围炉学校
大雪封山的日子里，云崖坳的乡亲们无法外出劳作，田地里的农活停了，山林里的狩猎也暂时搁置。但这并不意味着日子变得枯燥——聚居中心的启蒙点窑洞里，每天下午都会响起阵阵欢声笑语，一场名为“围炉学技”的活动正在热闹举行。这里没有冰冷的寒风，只有熊熊燃烧的火塘；没有繁重的劳动，只有知识与技能的传递，孩子们在温暖的氛围中，继续学习、增长见识。
启蒙点的窑洞被打扫得干干净净，地面铺着干燥的稻草，墙角堆着整齐的木柴。窑洞中央，挖了一个半米见方的火塘，里面燃着熊熊燃烧的炭火，火焰跳跃着，发出噼啪的声响，将整个窑洞映照得暖意融融。火塘周围，摆放着十几张简陋的木凳，是林清河特意为孩子们赶制的。每天下午，四个聚居点的孩子们都会在家长的护送下，踩着积雪，来到这里聚集，少则二三十人，多则四十余人，年龄从六岁到十二岁不等，个个穿着厚实的冬衣，脸上带着期待的笑容。
“围炉学技”没有固定的老师，村里的长辈们轮流前来授课，每个人都拿出自己的看家本领。负责第一堂课的是核心村的老木匠林伯，他已经七十多岁了，头发花白，却精神矍铄，手上布满了老茧，那是一辈子与木头打交道的痕迹。林伯坐在火塘边的主位上，孩子们围坐在他身边，睁着好奇的大眼睛。
“孩子们，你们知道咱们云崖坳的窑洞是怎么建起来的吗？”林伯开口问道，声音沙哑却有力。孩子们摇摇头，齐声回答：“不知道！”
林伯笑了笑，开始讲述洪水过后的求生故事：“那时候，洪水刚退，到处都是淤泥和碎石，咱们连个遮风挡雨的地方都没有。沈姑娘带着大家找地势平缓的山坡，用黏土混合稻草夯实墙体，用茅草铺盖屋顶，一点点搭建窑洞。刚开始，窑洞总漏水，大家就反复修补，有的人手磨破了，有的人腰累酸了，却没有一个人放弃。后来，林清河师傅改进了搭建方法，窑洞才变得又牢固又保暖。”
他顿了顿，指着窑洞的墙壁说：“你们看这墙，每一寸都凝聚着大家的汗水。现在的安稳日子来之不易，你们要好好读书、学本事，将来才能守护好这片家园。”孩子们听得格外认真，有的低下头，若有所思；有的握紧小拳头，眼神坚定。年纪最小的小石头抬起头，问道：“林伯，那我们现在能做什么呢？”
林伯摸了摸他的头，笑着说：“你们现在好好学习，学好识字、算学，学好手艺，将来就能帮着建更好的房子，种更多的粮食，让联盟越来越强大。”
接下来的几天，陆续有不同的长辈前来授课。核心村的记账先生李大叔教孩子们认简单的字卡，字卡是用麻纸做的，上面用木炭写着“山”“水”“田”“粮”“联盟”等常用字。李大叔拿着字卡，逐字教孩子们认读，声音洪亮：“这个字念‘田’，咱们种庄稼的田地，大家跟着我念：田——”孩子们齐声跟读，声音清脆：“田——”
为了让孩子们巩固学习成果，李大叔还找来一些光滑的小石子和野果，教孩子们做算学游戏。“大家手里都拿五个石子，我说出数字，你们就拿出相应数量的石子，好不好？”“好！”孩子们齐声答应。“三！”李大叔喊道，孩子们立刻从手里的石子中数出三个，举了起来。“七！”孩子们便把手里的五个石子都举起来，再从旁边的野果里拿两个补上。窑洞里充满了欢声笑语，孩子们在玩乐中，不知不觉就掌握了简单的加减法。
周郎中也来了，他带来了自己编撰的草药口诀和几种常见的草药标本，有柴胡、紫苏、金银花。他把草药标本摆在地上，让孩子们观察形状、闻气味：“大家看，这是柴胡，叶子边缘有锯齿，根部是灰褐色的，能治发烧；这是紫苏，叶子是紫绿色的，闻起来有清香，能驱寒。”
他教孩子们背诵草药口诀：“柴胡根，治发烧，紫苏叶子驱寒好；金银花，开黄花，清热解毒效果妙。”孩子们跟着念，朗朗上口，很快就记住了。周郎中还教孩子们如何辨认草药标本，告诉他们：“这些草药都长在山里，遇到小感冒、小冻伤，就能用它们煮水喝，或者涂抹伤口。”年纪稍大的阿明问道：“周郎中，要是我们认错了草药怎么办？”
周郎中笑着说：“所以要仔细看、仔细闻，不确定的就不要用，回家问大人或者来问我。学手艺要认真，不能马虎。”
陈秀娘也经常来参加活动，她教孩子们编草绳、折纸花。她带来了柔软的稻草和彩色的麻线，手把手地教孩子们编草绳：“先把稻草分成三股，然后左边的一股压在中间的一股上，右边的一股再压在左边的一股上，反复这样编，就能编出结实的草绳了。”
孩子们学得很认真，小手指笨拙地穿梭在稻草之间，有的编得歪歪扭扭，有的很快就掌握了技巧。陈秀娘耐心地指导着，遇到编不好的孩子，就握着他们的手，一步步教。“别着急，慢慢编，熟能生巧。”她温柔地说。
不一会儿，孩子们就编出了一根根长短不一的草绳，有的还在草绳上系上了折纸花。小石头举着自己编的草绳，兴奋地说：“陈大娘，你看我编的！以后我可以用它绑柴火、绑农具了！”陈秀娘笑着点头：“小石头真厉害，编得真结实。”
窑洞里暖意融融，火塘里的炭火越烧越旺，映照着孩子们认真的脸庞。他们时而聚精会神地听长辈讲课，时而积极地举手提问，时而为学到的新技能欢呼雀跃。长辈们也格外有耐心，用通俗易懂的语言，结合云崖坳的实际情况，把知识和技能一点点传递给孩子们。
除了学习知识和技能，孩子们还在潜移默化中传承着联盟的核心精神。林伯讲的求生故事，让他们懂得了“坚韧”；李大叔教的算学游戏，让他们学会了“合作”；周郎中的草药教学，让他们明白了“自救”；陈秀娘的手工课，让他们体会了“实践”。这些精神如同种子，在孩子们的心里生根发芽。
有一次，年纪小的小花不小心把字卡掉在了火塘边，烧了一个角，急得快哭了。旁边的大哥哥阿明立刻安慰她：“别哭，我帮你修。”他找来一小块麻纸和木炭，小心翼翼地把烧掉的部分补画好，还帮小花重新写了上面的字。小花破涕为笑，说道：“谢谢阿明哥哥。”这样的互助场景，在“围炉学技”活动中屡见不鲜。
沈月明偶尔也会来看看孩子们，看着他们在温暖的窑洞里快乐学习、健康成长，心里充满了欣慰。她知道，这些孩子是联盟的未来，他们学到的不仅是知识和技能，更是联盟“互助、坚韧、团结”的精神内核。只要这些精神能一代代传承下去，云崖联盟就会有源源不断的生命力。
夕阳西下，“围炉学技”活动结束了，孩子们依依不舍地告别长辈，在家长的陪伴下，踏着积雪回家。窑洞里的火塘渐渐熄灭，但空气中依旧残留着炭火的温暖和孩子们的欢声笑语。这场大雪封山带来的不便，因为“围炉学技”而变得有意义；而这些在火塘边学到的知识、技能和精神，将会伴随孩子们一生，成为他们未来守护家园、建设联盟的宝贵财富。云崖坳的希望，正在这温暖的窑洞里，悄然成长。
