第11章：隐喻与真相

那句“看你表现”，鹤彤根本没当回事。她坚信佩琳不可能不知道，通选课不得选和专业有关的，且不选得不到学分就不能毕业。

换言之，佩琳就算管得再宽，也万万不敢越过“制度红线”——除非她不想活了。

陈鹤彤：“我们学校，一位法学的学姐也选了这些课程。”

陈砚：“你们学校还有法学专业？就算有，那也是非常边缘的。”

鹤彤不想为了这事跟自己父亲吵，她转身丢下一句“爱信不信”回屋看书了。

回屋后，她坐在了床上，手里捧着一本打开的书，眼睛却盯着手机屏幕。屏幕上播放的是b站 @央视新闻 播报的最新的时事新闻。

当智音再度推门进来时，看到坐在床上看手机的女儿：“这些也是你们的作业吗？”

“是啊。”鹤彤摁了暂停键，扭头看向母亲，“对了，我还没告诉你……上学期在那两门考试之前，我几乎整晚没睡着。”

智音本来想说什么，顿时发现不大对劲，在鹤彤额头上摸了又摸，确认不烧后才放心下来。但很快的，她又开始提心吊胆了。

一周后的周四下午，鹤彤约了一个线上的学校的心理咨询。咨询师像是个半百的老头，他愣是没想到，鹤彤带来的问题竟是：“我不知道我该不该信教。有人说不信就要下地狱。”

屏幕那头的咨询师显然愣了一下，他推了推眼镜，身体微微前倾，似乎想更仔细地看清这个提出如此沉重终极问题的年轻面孔。

“听起来，‘下地狱’这个说法，让你感到非常害怕，甚至有些焦虑，是吗？”他终于开口，将焦点从教义拉回到了她的情绪本身。

鹤彤点了点头，随即意识到对方可能看不清，才低声应道：“嗯。”

“这种害怕的感觉，出现多久了？”咨询师继续引导着，“或者说，是在什么样的情境下，你会特别清晰地感受到这种恐惧？”

情境？鹤彤的思绪瞬间飘远了。那个看不见的“地狱”，似乎映射在她日常生活的每一个角落——挂科的警告、被清空的课外书、佩琳那句“看你表现”以及背后加倍的作业……

想到这儿，她张了张嘴，起初说出的只是最近在网上看到的一些新鲜事。

渐渐的，她坦言道：“其实我不喜欢我现在的专业——我试着去接受，但是失败了。或许如果是我自己选的，必定会不一样吧。”

“等等，你刚刚说……家里给你安排了一个学伴？”咨询师似乎从鹤彤颠三倒四的话中捕捉到了一个关键词，“那你当时怎么想的？”

“不知道。也许忘记了。”鹤彤耸耸肩，做出一个“不知道”的手势，“又或许可能是当时我不想去，但我又不得不去。就这样。”

“你用了‘不得不’这个词。”他轻轻重复道，让它悬浮在两人之间的空气里。“当我们感觉自己‘不得不’去做一件事，常常伴随着很多复杂的情绪。当时的那种感觉，你还记得吗？”

他停顿了一下，给鹤彤留出回忆的空间：“而那个‘忘记了’，听起来更像……自我保护？所以我们的心把它悄悄藏起来了？”

面对这番循循善诱，鹤彤没有承认，也没有否认。随即，她直接提到了“十八层地狱”中的画面——尽管描述的很模糊，但当她说出口时，身子也是本能的一会儿瑟缩一下。

咨询师将她所有的反应都看在眼里：那闪避的眼神，生硬的转折，和身体无法控制的瑟缩。他明白，此刻逼近核心还为时过早。

他没有急于评论，却同鹤彤谈了点儿哲学，后者也能很快接上话。谈到最后，他说，“不管怎样，今天能说出来已经是很大进步了。或许下一次，我们可以继续探索。”

一周后的咨询上，鹤彤刚戴上耳机便说：“今天我跟我们辅导员聊了。我跟她说，对于未来，除了外交部哪儿都可以去。”

本以为她会多说一点，结果她直接说了其他的。“听说佩琳有四个兄弟。”

咨询师不明白这和今天要聊的有什么关系，于是他决定继续听着。果然，鹤彤顺着这个说了下去，“罗曼语族您知道吧。”

听着听着，咨询师听懂了——对面这位年轻女学生是在暗示，她口中的“学伴佩琳”就是葡语学科的拟人形态。他将自己的猜测说了出来，刚说完，鹤彤的眼睛立刻亮了起来。

这一次，她多说了些。甚至说到了从小学时就受欺负导致一直对异性心存芥蒂。“但是您不一样。”像是怕人误会，特地补上一句。

咨询师正思索着，鹤彤接着说，“我也不知道究竟从什么时候开始，我跟家里就不能正常沟通了。非要吼一吼，才能……”

“才感觉他们在听你说？”咨询师半确定半不确定的补上了这样一句。

鹤彤点点头。随即，她坦言自己高一暑假时像着了魔，偶然点进“体罚”的词条，一边因恐惧而发抖，一边却无法控制地向下翻，最终看到了“十八层地狱”的描绘，以致彻夜未眠。

陈鹤彤：“我也不知道我当时到底什么感受。但我更怕万一我犯错了，他们也会这样对我。”

虽然多年以来的事实证明并非如此，但每当看到或提到时，还是忍不住代入自己。

耐心听完，咨询师对她的恐惧表示肯定与包容，“这场拔河，一定很累吧。”

“我想说的是，在长期感到压力或不被聆听的环境里，产生这种极端的恐惧其实很常见。”聊到最后，他说其初衷是保护她；但它的方式，却让她背上了沉重的心理负担。

这次咨询结束时，她感到又轻松了不少。而鹤彤已经确信，下次还会聊更多。