废弃渔港·血色归途

林昭:“为什么紧张?”

童愿:“因为……我害怕你觉得我很笨。”

林昭看着她,目光平静。

林昭:“不会。”

童愿抬头,对上她的视线。

那双眼睛太干净了,干净得让童愿觉得刚才那句话像是一句多余的废话。

林昭:“物理不是靠死记硬背就能学好的,它需要逻辑,也需要理解。你愿意学,就说明你不笨。”

童愿脸上泛起一点红,低下头笑了笑。

童愿:“谢谢。”

林昭起身走到窗边,拉开窗帘往外看了一眼。

远处的路灯亮起,橘黄色的光晕在暮色中一圈圈扩散开来。风有点凉,她把手插进裤兜里,没有回头。

林昭:“还有哪里不懂?”

童愿:“那个……其实我不太明白这个题目的意义。”

林昭:“哪个?”

童愿:“就是……这道关于自由落体的问题。”

童愿指着草稿纸。

童愿:“我们为什么要学这个?”

林昭沉默了几秒,才开口。

林昭:“因为世界是由这些规则构成的。你懂了,就知道它怎么运行;不懂,就会被它抛下。”

童愿怔了一下,不太明白这句话的意思,但又隐约觉得有点沉重。

林昭:“就像你现在遇到的事情一样。如果你不理解它的本质,你永远只能被动地接受。”

童愿听懂了,脸上的笑容慢慢消失了。

她想起自己被绑架的那天,想起他们在船上说的话——

“你是你妈妈的女儿,就得承担后果。”

她握紧了拳头,指甲掐进掌心。

林昭回头看了一眼,见她脸色变了,便收回了目光。

林昭:“继续吧。”

童愿点点头,重新拿起笔。

两人又回到了最初的状态——林昭在教,童愿在学。可不知为何,这一次,童愿觉得自己学得更快了。

她开始注意到一些以前忽略的细节,比如力的方向、加速度的变化,甚至是时间与空间之间的微妙关系。

她开始理解林昭讲的话,并尝试用自己的方式去表达。

童愿:“所以这个时候,物体的初速度其实是零?”

林昭:“没错。”

童愿:“那如果是在斜面上呢?”

林昭:“那就得考虑角度和分力了。来,我教你。”

童愿凑近去看,鼻尖几乎贴到林昭脸颊。

她突然闻到林昭身上淡淡的雪松味,混着药香。

林昭的手腕就在她面前晃动着,线条流畅,动作干脆利落。

她写着写着,忽然停了下来,转头看了她一眼。

林昭:“你在看哪里?”

童愿一怔,赶紧把视线移开。

童愿:“我……我在看……公式。”

林昭没说话,只是嘴角微微扬了一下。

童愿心里一慌,赶紧低头看自己的笔记本,假装刚才什么都没发生。

可她的心跳却快的让她感到有些窒息,仿佛每个跳动的瞬间都在诉说着什么。

房间里只开着一盏台灯,暖黄的光洒在两人的身上。童愿已经完全沉浸在学习中,甚至忘记了时间。

童愿:“这道题不会。”

林昭扫了一眼,是化学方程式配平,典型的高中基础题。

林昭:“自己再想想。”

童愿:“我...我试过好几次了,真的不会。”

童愿皱着眉,手指无意识地转着笔。

林昭:“先看这个反应物。”

她拿起笔,在草稿纸上画出两个分子结构式。

林昭:“它们的化合价是多少?”

童愿:“铁是+3,硫是-2……”

林昭:“很好。”

林昭点点头。

林昭:“再看生成物,铁变成+2,硫变成0,说明什么?”

童愿眨眨眼。

童愿:“说明铁被还原了,硫被氧化了?”

林昭:“对。”

林昭用笔尖点着纸。

林昭:“所以你要平衡的是电子转移的数量。铁从+3降到+2,每个原子得到1个电子。硫从-2升到0,每个原子失去2个电子。”

童愿:“所以...要让它们的电子数相等,对吧?”

林昭看着她笑,嘴角也微微扬起。

林昭:“对。那就把铁乘以2,硫乘以1,这样两边都是2个电子的变化。”

童愿飞快地记下,然后开始试着配平整个方程式。她的手还在微微发抖,但眼神已经专注起来。

童愿:“那这道呢?”

林昭扫了一眼题目,语气平静。

林昭:“电离平衡常数,是温度的函数。你记住了公式,但没理解它的含义。”

童愿咬着嘴唇,手指轻轻摩挲着草稿纸边缘。

童愿:“可老师说,只要记住怎么套用就行……”

林昭:“那不是学化学,那是做题。”

林昭打断她的话,从她手里接过笔,在纸上画了条曲线。

林昭:“这是反应速率随温度变化的图像。现在假设你是这个反应里的一个粒子,你会怎么动?”

童愿愣了一下,不太确定地答。

童愿:“升温……动能增加,碰撞频率提高,所以反应速率加快……”

林昭:“对。”

林昭点点头。

林昭:“但到了某个点,再升温,反应反而变慢,为什么?”

童愿:“因为……平衡被打破了?”

林昭抬眼看了她一眼。

林昭:“不错。”

童愿脸上的笑意更浓,像是被夸奖的小孩。

过了几分钟,童愿抿了抿嘴唇,又指了指公式里的一个符号。

童愿:“这个反应机制……我不太清楚它是怎么进行的。”

林昭用笔在纸上画了个圈,把那个符号圈起来,接着在旁边写了一个更简单的例子。

林昭:“反应机制不是靠死记硬背的。”

她一边写一边说。

林昭:“你要理解它为什么会这样反应,而不是强行记住步骤。”

童愿认真地盯着纸上的例子,点点头。

林昭看了她一眼,又继续讲解。她的语速很慢,但每一句话都很清晰,没有多余的词,也没有复杂绕口的术语。

林昭:“你看这里,”

她指着新写的例子。

林昭:“这个分子结构为什么会变成另一个结构?因为它要稳定下来,所以它会选择最省能量的方式去转化。你想象它是一个人,它也想活得轻松一点。”

————未完待续————

(本章完)

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