粉笔眉间的眺望 (2-2)

源白决定，明天一早找几个学生谈心，了解他们在学习函数时遇到的具体困难和困惑。他还计划重新设计教学方案，针对不同层次的学生设置不同难度的练习题和拓展任务，让每个学生都能在学习中找到成就感。

回到家后，源白顾不上疲惫，立刻打开电脑，查阅大量关于函数教学的资料和优秀案例。他结合学生的实际情况，对明天的课程进行了精心的准备。

第二天清晨，源白精神抖擞地走进教室。他的眼神中充满了自信和期待，与昨天那个迷茫的他判若两人。课堂上，他用更加通俗易懂的方式讲解函数知识，还不时穿插一些有趣的小故事，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。当他提问时，学生们的眼神不再躲闪，而是充满了积极和热情，纷纷举手回答问题。

看到这一幕，源白的脸上露出了欣慰的笑容。他知道，教育之路虽然充满挑战，但只要坚持不懈，不断改进，就一定能点燃学生心中求知的火焰，引领他们走向知识的殿堂。

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