【SEP】心理意象（三） (5-1)

3.1心理意象和记忆

心理意象的概念在记忆哲学中发挥了重要作用，至少有两个原因。首先，表象训练可以提高记忆力(事实上，这些发现在20世纪60年代引发了对心理表象研究的复兴，参见 Yates 1966，Luria 1960)。其次，也是更重要的一点，记忆哲学中的一个基本区别是情景记忆和语义记忆之间的区别(Tulving 1972)。简单地说，情景记忆是记住一个经验，语义记忆是记住一个事实。这种差异的一种表征方式是心理意象: 心理意象是情景记忆的一个必要特征，但不是语义记忆的一个必要特征。

情景记忆和心理意象之间的联系得到了各种各样的实证研究结果的支持。形成心理意象的能力的丧失导致情景记忆的丧失(或范围的丧失)(Byrne 等，2007，也参见 Berryhill 等，2007的概述)。一组更重要的发现是，当我们回忆一次经历时，相关的感觉皮层区域被重新激活(Wheeler 等，2000，也参见 Gelbard-Sagiv 等，2008)。

这些结果表明，情景记忆涉及心理意象的运用，但是否情景记忆比心理意象有更多的内容，这是一个公开的争论。有些人认为，情景记忆除了心理意象之外还有一些额外的成分，例如，与过去观察到的事件之间的某种因果链(例如，Bernecker 2010)。相比之下，其他一些记忆哲学家声称情景记忆实际上只是心理意象(Michaelian 2016，De Brigard 2014，Hopkins 2018)。这种观点认为，以未来为导向的心理时间旅行(即想象未来)和以过去为导向的心理时间旅行(情景记忆)之间并没有真正的区别。无论我们对心理意象在记忆中的重要性的看法是强是弱，理解记忆似乎是以理解心理意象为前提的。

3.2心理意象和情绪

试着想象一下，尽可能生动地想象，被一只疯狗攻击，口吐白沫，在你桌子底下的脚下猛咬。由此产生的心理意象是心理意象的一种重要形式，也是情绪状态的一种重要形式。更一般地说，意象戏剧性地影响情绪——例如，如果不借助意象，似乎很难理解一个恐惧或愤怒的人的心理活动。另一方面，情绪对意象的影响也同样重要——占据我们大脑的意象往往受到我们主导情绪的控制，这种情绪有时会改变它的结构和我们控制它的能力。换句话说，在情绪和心理意象之间存在着双向互动。

最近的研究结果支持了心理意象和情绪之间密切联系的这一观点。例如，想象一个充满情绪的事件或人在一个情绪中立的地方赋予情绪充电的地方(Benoit et al. 2019)。一段时间以来，人们已经知道，在一个中立的地方(比如你办公室前的走廊)看到一个消极的事件(比如你的两个朋友之间的争吵) ，会让这个以前中立的地方继承这个事件的消极效价。因此，在未来，当你看到你办公室的走廊时，它会引发轻微的(或者不那么轻微的)负面情绪。关键的发现是，同样的过程也会发生，即使你只是想象一个消极的价事件在一个中立的地方。简而言之，负配价的心理意象赋予想象场景的各个组成部分配价，然后保持情感配价。

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