问世间、情为何物

“缓过来了?”

“啊?”

“东西还是人?”

“我没……”

“用我给你分析一下微表情?”

“是个人。”

“女生?”

“嗯。”

“心动了?”

“没有。”

“如果有意，我去要她联系方式?”

“你在十一中认识谁?”

“不认识现认识也来及。”

“再说吧。”

分班后走廊热闹程度同比增长二百个百分点，课间时分充斥大呼小叫，左拥右抱，跌跌撞撞，开怀大笑，故人闲聊，抱怨各式各样。舍友，她真不知道对方的名字，姑且称之为7号床同学吧，说起一个极为贴切的比喻：分班之后新班人和旧班人，是婆家人与娘家人的区别。听到此言，她第一反应是悲凉萧索，随后是举五体赞成的拜服。再如何不熟，曾有过两年共悲欢，一起骂过不近人情的老师，一起写过没有天理的作业，一起在运动会上喊过加油，一起在足球赛后流过眼泪，知道不少只有你们明白个中含义的掌故和趣事，会在听到一个平平无奇的词汇时相视一笑，会在听到一件过往秘辛时笑个开怀。很多节课和很多句话，这些东西总结下来没什么好落笔成文，却一同构成了一件弥足珍贵的事物——感情。这不是知识，没有办法复制和粘贴；这不是经验，没有办法学习和借鉴；这不是故事，没有办法传诵和告知。人类的悲喜并不相通，若相通了，沟通该会多么畅通无阻。看到之前班中的同学大脑会自动开启检索，像情报机关的档案般一页页呈现出来——学习成绩如何，人品如何，风评如何，关系如何……潜意识贮藏丰富信息，只待合适时机一跃而出，即使这些时机对意识拥有者来说并不“合适”。

这个世界好热闹。可惜，不是她的世界。她老觉得自己游离于一切之外，与身边的种种格格不入，并非刻意自视清高，只因看不起廉价娱乐。她为他们的轻浅直白可悲，又羡慕他们三五成群登堂入室。常言痛并快乐着，她现在多是痛，少见快乐。

社交并不是必需品，她告诫自己。尼采还是哪位西方哲人说过，离群所居者，若非圣人即为禽兽，二者她都无法达到，只因融入不了被迫跳出。她也想和人十指相扣谈笑晏晏，她也想呼朋唤友来去如风，她也想一吐为快直抒胸臆。她在畏惧，在犹豫，在裹足不前。她无法想象什么样的人会和自己有共同话题。

十三班一切都好：教室干净整洁，不会有人把垃圾扔在桶外；课堂积极向上，大家踊跃举手回答问题；任课老师幽默风趣，或亲和平练或严肃认真；舍友待人有礼，打铃后尽挑灯夜读……所有场景，都是她过去两年反复向往渴望见到的，她不想因学习被当作异类，不想因谦虚被骂“凡尔赛”，不想在展示知识储备时收获一片起哄声。如今心愿已了，所愿得偿，甚至比愿望更上一层楼地完美达成，她应该开心才对。

However,她 only feel 孤独的壳越发厚重,像是要将她逼到不见天日的境地，空虚感日益长大，对未来的迷茫再次笼罩心房。

问世间、情为何物?直教人寸断肝肠，不解思量。