把遗憾变成开挂的日常

深秋的风带着桂花的甜香，吹遍了整个校园。距离捐赠文具的事过去一个月，班主任在班会课上宣布了筹备班级文化节的消息：“每个班级要出一个主题展台，还要准备节目，最后评选‘最佳文化班级’。”话音刚落，教室里就炸开了锅，林晓宇立刻举手：“我们办‘温暖主题’吧！把给山区小朋友的故事搬上展台！”

这个提议立刻得到了大家的响应。放学后，我们四个又聚集在老槐树下，江辰拿出笔记本，快速写下规划：“展台可以分三个区域，展示捐赠的照片、小朋友的回信，还有我们一起制作的手工作品。节目方面，苏沐唱歌好听，负责主唱，林晓宇擅长画画，负责舞台背景，我和夏星负责编写朗诵稿。”

接下来的两周，我们几乎每天都在利用课余时间忙碌。林晓宇把山区小朋友的照片打印出来，贴在硬纸板上，又用彩笔在周围画满了雪山、太阳和飞翔的小鸟，远远看去，就像一幅生动的画卷。苏沐选了一首《追光者》，每天放学后都在音乐教室练习，她的声音清澈婉转，总能吸引不少同学驻足倾听。

我和江辰编写朗诵稿时，特意加入了捐赠过程中的细节：“雪融化成水，滋养了土地；温暖传递出去，照亮了心房……”江辰读着稿子，忽然抬头说：“可以把小朋友画的雪人便利贴也加进去，作为朗诵的背景道具。”我们立刻去班主任那里借来便利贴，贴在透明的展示板上，歪歪扭扭的雪人图案，成了最动人的装饰。

筹备过程中，班里的同学也纷纷加入进来。擅长手工的同学用彩纸折了许多千纸鹤，串成一串挂在展台上方；会书法的同学写下“温暖传递，初心不改”八个大字，贴在展台中央；就连平时最调皮的男生，也主动帮忙搬桌子、搭架子。林晓宇看着热热闹闹的教室，感慨道：“原来一起为一件事努力，这么有意思！”

文化节当天，我们班的展台前挤满了人。大家看着山区小朋友的照片，读着他们的回信，听着苏沐温柔的歌声和我们的朗诵，不少同学都红了眼眶。有个低年级的小朋友拉着我的衣角问：“姐姐，我也想给山区的小朋友送礼物，可以吗？”我笑着点头：“当然可以，我们一起收集呀！”

节目表演环节，当苏沐唱起“你是遥远的星河，耀眼得让人想哭”时，林晓宇举着贴满便利贴的展示板走上舞台，江辰和我并肩朗诵，台下响起了阵阵掌声。最后，我们班毫无悬念地获得了“最佳文化班级”称号，班主任拿着奖状，笑着说：“这不仅是一个荣誉，更是你们用温暖换来的认可。”

文化节结束后，期中考试也接踵而至。考前一周，江辰主动提出组织大家一起复习：“我们每天放学后在教室复习一小时，分科目互相讲解难题。”苏沐整理了数学错题集，林晓宇画了历史知识点思维导图，我则总结了语文阅读理解的答题技巧。

复习时，林晓宇遇到一道几何题，急得抓耳挠腮。江辰拿起笔，耐心地给他画图讲解：“你看，这个三角形的高可以这样做，利用勾股定理就能算出边长。”苏沐也在一旁补充：“我之前也总错这种题，后来发现把已知条件标在图上，就容易多了。”在大家的帮助下，林晓宇渐渐攻克了难题，脸上露出了自信的笑容。

期中考试结束后，我们四个约好去郊外的公园野餐。苏沐提前烤了小饼干，江辰带了水果和三明治，我和林晓宇买了果汁和薯片。公园里的枫树叶子红得似火，我们坐在草地上，分享着考试后的轻松。

林晓宇咬着饼干，兴奋地说：“我数学进步了二十分！多亏了江辰的辅导！”江辰笑着摆摆手：“是你自己努力的结果。”苏沐看着远处的湖面，轻声说：“我觉得现在的日子真好，有好朋友一起学习、一起做喜欢的事。”我点点头，摸了摸胸前的雪人胸针，心里暖暖的。

忽然，林晓宇指着不远处的一群小朋友说：“你们看，他们在放风筝！”我们立刻起身跑过去，看着五颜六色的风筝在天空中飞翔，林晓宇跃跃欲试：“下次我们也来放风筝吧！”江辰拿出手机，拍下了风筝飞舞的画面，笑着说：“把这一幕存进我们的相册里。”

夕阳渐渐落下，天空被染成了橘红色。我们收拾好野餐的垃圾，并肩走在回家的路上。林晓宇哼着歌，苏沐偶尔和他拌几句嘴，江辰则在一旁温柔地笑着。我看着身边的三个朋友，忽然觉得，初中生活就像这漫天的晚霞，绚烂而温暖。

那些曾经的遗憾，早已在不知不觉中被友情和努力填满。而我们的故事，就像天空中飞翔的风筝，带着憧憬和希望，朝着更远的方向飞去。未来还有无数个日子等着我们一起度过，还有无数温暖的瞬间等着我们一起创造，而这，就是重生最美好的意义