30.颠倒黑白
赖宝珠心中充满了对茯苓的嫉妒，她甚至巴不得茯苓长相平凡，以免与她自己的女儿争艳。
她看着尹世忠对茯苓的关爱，心中越发的感到不平衡，她妒火中烧，暗自想着如何让茯苓不再受到这种“特殊待遇”。
然而，茯苓毕竟是尹世忠的亲孙女，他绝不忍心看她受到冷落，被边缘化。
但不幸的是，尹世忠屡次悄悄给茯苓送好东西的场景，总是恰巧被落葵撞见，于是她便偷偷地向母亲赖宝珠告状。得知此事的赖宝珠怒火中烧，气急败坏之下，她直接打电话给尹文浩，激动之下，连对公公的称谓都未注意，直接呼其全名：“尹世忠偏心大孙女，你知不知道？”
“他不喜欢我，你晓得吗？他喜欢的是方丽珠。你知不知道，我跟落落在家里过得有多难？那个尹世忠，你爸天天对着我大眼瞪小眼，我真是心里堵得慌！”
茯苓已多次无意间听到继母向父亲告状、不仅索要钱财还不忘诉苦。
这一次，她又意外地听到了这些。听着赖宝珠颠倒黑白，茯苓感到无比委屈，鼻子发酸，眼眶湿润，心中更是五味杂陈。她想，如果爷爷不再对她好，她真的会被欺负死了。妹妹有继母的疼爱，而她有爷爷的关怀，这样不是很好吗，可继母为何还要如此伤害他们呢？茯苓心中充满了对继母恶毒行径的不解和痛心。
实际上，她也不明白为何自己总是能听到继母向父亲告状，或许是继母认为她年幼无知，从未刻意避讳。
然而，赖宝珠并不知情，年幼的茯苓早已在她们的欺压下变得聪慧早熟。尽管茯苓被迫提前成长，却仍时常被继母责骂不懂事，还频繁遭到告状。赖宝珠似乎处心积虑要让茯苓的父亲和叔叔婶婶们都不喜欢她，只偏爱落葵。她甚至恨不得将茯苓赶出尹家，以便她和落葵能够独吞尹文浩的全部家产，不让茯苓分得半杯羹。
在这个家中，茯苓似乎只有爷爷尹世忠真心爱护她，可惜天不遂人愿，她的生活依旧充满了艰难。
时间不知不觉进入12月，冬天的脚步临近，北风凛冽如冰刀。寒风掠过大地，带来一阵刺骨的寒意，正如茯苓此刻的心情。
寒冬席卷长街，满城的梅花悄然绽放花苞。梅花傲然挺立在枝头，宛如冬季里的一抹红色火焰，给这寒冷的世界带来些许温暖。
尹世忠是一位书法大师，他迫切希望教授茯苓书法，让她能继承自己的一技之长。然而，他又不便只教茯苓一人，如果表现得太过偏心，恐怕茯苓在家的日子会更加难过。这让尹世忠陷入两难。
但为了茯苓，他还是决定同时教导两个孙女。尽管尹世忠对那个只会欺负姐姐却装可怜的白莲花孙女百般不喜，却也只能无奈地传授她自己的专业技能。他拿出珍藏的纸笔，一笔一划地细心指导她们。 茯苓学得很认真，但进展仍有些缓慢，尹世忠便格外耐心地教导她。
毕竟，在尹世忠的心里，茯苓才是他名正言顺的孙女，而落葵只是一个有辱尹家家风的私生女。眼看着茯苓日夜受到委屈，却无能为力，尹世忠真是心中满是愧疚，不仅觉得自己对不起茯苓，也辜负了她母亲方丽珠的托付。因此，他愈发偏爱茯苓，希望能在自己能力范围内给予她更多的关爱与保护。
赖宝珠仔细端详着茯苓和落葵写的字，脸上顿时露出了灿烂的笑容，她满心欢喜地看着落葵，毫不吝啬地夸赞道：“哎呀，我的宝贝崽写的字就是好看！瞧瞧这笔画，多流畅，多漂亮，简直就像印刷出来的一样！” 说着，她亲昵地摸了摸落葵的脑袋，眼中满是慈爱和骄傲。
然而，当她的目光转向旁边茯苓写的字时，脸上的笑容瞬间凝固了。她瞪大了眼睛，有些不敢相信地看了看茯苓，又看了看那些比落葵还要好看的字迹，眉头紧紧地皱了起来。她的眼神中充满了不满和嫉妒，语气也变得尖锐起来：“尹茯苓，你写的字可真丑啊！看看这歪歪扭扭的笔画，简直就像蚯蚓在爬，难看死了！你还练什么字啊，简直是浪费时间，丢人现眼！” 她的话语像一把把锋利的刀，狠狠地刺向了茯苓的心。茯苓的小脸瞬间变得苍白，她低下头，眼睛里闪烁着泪花，双手紧紧地攥着衣角，心中充满了委屈和无助。趁着尹世忠不在家，赖宝珠更是变本加厉。她走到茯苓身边，看着茯苓那一手好字，心中涌起一股莫名的怒火。她伸手一把撕掉了茯苓用心写出的字，纸张被撕得粉碎，散落一地。茯苓瞪大了眼睛，泪水夺眶而出。
而这位继母在吃饭时也不忘对茯苓进行羞辱。她夹起一块菜，放到落葵的碗里，脸上洋溢着温柔的笑容，说道：“落落啊，你看尹茯苓那个大蒜鼻子，光秃秃的额头，脑壳还那么大，丑得要命。方丽珠怎么生出这么丑的女儿，还是我的落落漂亮。” 说着，她还故意亲亲落葵的额头，眼中满是宠溺。而落葵对于母亲对茯苓的评价，也并不表示异议，只是默默地低头吃饭，茯苓只能尴尬地盯着那对相亲相爱的母女，心中充满了痛苦。她手中的筷子机械地夹着菜，却食不下咽。她的眼睛盯着碗里的饭菜，泪水在眼眶里打转，却始终没有掉下来。她知道，自己不能哭，哭了只会让赖宝珠更加得意，对自己更加肆无忌惮的侮辱。
从此以后，茯苓走路都不敢抬头，她总是低着头，快速地走过人群。她害怕别人的目光，她觉得自己的身体充满了缺陷，是那么地丑陋不堪。长大后，她也一直留着厚厚的刘海，只为遮住自己那个被赖宝珠羞辱过的额头。她总是觉得自己比别人低一等，无论做什么事情都没有自信。她不敢参加学校的活动，不敢在课堂上举手发言，甚至不敢和同学们正常交流。
