上篇·5.2

晚上的晚课，老班一瘸一拐地进来了。

他对我们解释：“就前几天，我优雅地从台阶上迈下来，然后狼狈地摔了下来。”

我们想笑又不敢笑。

“那上几次的大练习还没讲吧，把（二）拿出来，现在讲。”

这张（二）有些“年头”了，所以这种时刻我甚至都不需要动脑，就知道某位杨姓同学就肯定没带。

我看他：“呦。”

他看我：“哈。”

这现代文阅读的卷子讲了一半，段意差不多也写出来了，老师便说：“所以这表现了什么中心？”

不断有同学说出正确答案，老师听到，道：“你看，这不都知道吗？那为什么开学期末那张卷子考的那么差？这中心不就是说亲情的吗？”

一切进行到这里是非常正常的，但是紧接着，老班不知道哪根弦突然崩了，立刻跳到了另一个方向。

我承认我的思维挺跳脱并且没理由，只是即使这样我也照样跟不上老班的思维。

他看到了xty和yzc这对同桌，他看着二人同样紧皱的眉头，说：“xty，听说你跟yzc讨论生死是吗？还说你俩要是哪天活不下去还约着要一起死，是吗？”

我震惊。

现在我们班男女关系已经到达了这种程度了吗？

其他同学跟我的反应都差不多，当然这个时候老班再爆金句：“呀那你俩挺幸运的啊！我到现在都还没有找到一个愿意陪我死的呢。”

这下没人忍得住了，大家爆笑出声，这时，秀儿出现了。

lhy大声道：“老师！我陪你死！”

老班噎了一下，随即丝滑地说：“你可别恶心我了。”

“哎呀老师……”lhy“扭捏”。

“滚！”

wys安慰了一下他的同桌，只是这一下，和老班对上眼了。

老师眼见wys好像也想说点啥，连忙将这种可能性扼杀在摇篮里：“停停停！你别说了！我知道你想说啥！我不用你陪！你俩一块儿死倒是挺合适的！”

教室里再度响起一阵哄笑声。

“现在那个宗教有一本书，叫《生死图》，我看了，给你们师母吓得够呛。”老班紧接着开始叙述他的故事，“问我‘咋的了咋这么想不开呢’，我说‘不是我想不开，是我们班有俩想不开的’。”

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放学后，我在班门口等了一会儿lyx，一想到这周她坐在后门下边儿我就觉得她好惨。

我俩边往外走边唠嗑，她好像突然想起来了什么。

“今天中午班长说那事儿，我跟cyn俩那是一个字儿都没听清。”

哦哦哦我知道她要说什么了！

我那位置靠墙第一排里面，好消息是老班在前门看不到我，坏消息是我看前门玻璃它反光。

中午睡觉，我刚趴下，就听见广播叫七年级各班的班长去开会。

等班长再回来，已经是十二点半了。

她拍了拍讲台，清清嗓子：“都别趴着了，有点事儿要跟你们说一下。”

班级里立刻骚动起来。