温暖的班级活动 (2-2)

他讲完后，同学们纷纷鼓掌，“小强，这个情节好棒呀，接下来肯定很有意思。”

在同学们的鼓励下，小强渐渐变得主动起来，他开始积极地参与讨论，提出自己的想法，帮助组内的其他同学解决问题。

小美一直在关注着小强的变化，她走到小强身边，微笑着说：“小强，你今天表现得太棒了，继续保持这样友善的态度哦，大家都很喜欢你这样呢。”

小强听了，有些不好意思地挠挠头，但嘴角却忍不住上扬。

林小雨也注意到了小强的改变，她在活动中特意多和小强交流，当小强在与其他同学交流时有些紧张时，她会用轻松的语气帮他缓解，“大家都是好朋友，随便说就行啦，别那么拘束。”

随着一个个任务的完成，同学们之间的距离越来越近，教室里充满了欢声笑语。

大家不再像一开始那样陌生和拘谨，而是彼此分享着快乐和想法。

活动结束后，班级的氛围明显不一样了。小强不再像以前那样孤立自己，他主动和同学们聊天，还帮助其他同学整理活动道具。

林小雨和小美站在一旁，看着这一幕，心中满是欣慰。

同学们纷纷走到林小雨和小美面前，表达着自己的感谢。

“小雨，小美，这次活动太好玩了，谢谢你们的组织。”

“是啊，通过这次活动，我和好多同学都熟悉起来了，感觉我们班更像一个大家庭了。”

听到这些话，林小雨和小美相视而笑，她们知道，自己的努力没有白费。

林小雨站在教室门口，看着同学们在活动后的欢声笑语中，她内心充满了满足和自信。

她回想起自己在活动策划和组织过程中的点点滴滴，从一开始的担心和紧张，到看到同学们逐渐参与进来、关系变得融洽时的喜悦。

她发现自己不仅帮助了小美，也通过此次活动，带动了班级的积极变化。她意识到，自己在班级中有着重要的作用，自己的组织能力能够让大家更加团结，更加快乐。

小强也走到林小雨和小美面前，真诚地说：“谢谢你们对我的帮助，以前我总是一个人，不太愿意和大家交流。通过这次活动，我发现和同学们一起合作、一起玩真的很开心。以后我会更加主动地关心和帮助同学们的。”

林小雨和小美看着小强，眼中满是鼓励，“小强，我们相信你一定可以的。”

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