班级的焦点 (2-1)

学校即将举办一场别开生面的文化节活动，各个班级都在紧锣密鼓地筹备着。

林小雨所在的班级决定编排一个历史短剧，展现古代丝绸之路的繁华景象。

消息一传出，同学们纷纷踊跃报名，想要在活动中一展身手。

作为班长的小美，自然而然地承担起了组织和策划的重任。

她思维敏捷，做事井井有条，很快就根据同学们的特点分配好了角色。

林小雨被安排扮演一个在丝绸之路上售卖手工艺品的小贩，虽然角色并不起眼，但她还是很认真地对待，利用课余时间仔细琢磨角色的神态和动作。

在排练过程中，小美充分展现出了她的领导才能。

她不仅对每个场景的走位、台词都严格把关，还亲自示范，力求让每个细节都做到完美。

每次排练，她总是最早到达教室，最晚离开，忙前忙后，一刻也不停歇。她的热情和专注感染了每一位同学，大家都积极配合，排练进行得十分顺利。

林小雨看着小美忙碌的身影，心中满是敬佩。

她发现，小美无论做什么事情，都能全身心地投入，并且做得非常出色。

相比之下，自己总是那么平凡，在人群中很难被注意到。不过，林小雨并没有因此而感到失落，反而为有这样优秀的朋友而感到骄傲。

她想，自己虽然不能像小美那样成为众人瞩目的焦点，但可以在背后默默地支持她，为班级的活动贡献自己的一份力量。

文化节当天，校园里热闹非凡，各个班级的展示区域都布置得独具特色。

林小雨所在班级的展示场地被布置成了一条古色古香的街道，摊位上摆满了同学们亲手制作的手工艺品，有精美的丝绸手帕、小巧玲珑的木雕摆件，还有栩栩如生的剪纸作品。

林小雨站在自己的摊位前，穿着朴素的古装，手中拿着几件手工艺品，模仿着小贩的样子，向路过的老师和同学们热情地介绍着。虽然她的声音不大，但脸上始终洋溢着真诚的笑容。

短剧表演开始了，小美扮演的是一位出使西域的使者，她身着华丽的古装，气质非凡。

一出场，就吸引了所有人的目光。她的台词功底扎实，情感表达丰富，将使者的智慧和果敢演绎得淋漓尽致。

在她的带领下，同学们的表演也都十分精彩，整个短剧生动地展现了丝绸之路的繁荣景象，赢得了台下观众的阵阵掌声和喝彩。

表演结束后，小美被同学们围在中间，大家纷纷对她的出色表现表示称赞。

老师们也走过来，对班级的节目给予了高度评价，尤其表扬了小美的组织能力和表演才华。小美笑着感谢大家的支持，脸上洋溢着自信和喜悦。

林小雨站在人群外，看着被众人簇拥的小美，心中涌起一股暖流。她知道，小美为了这次活动付出了很多努力，她的成功是实至名归的。

在接下来的互动环节中，小美更是成为了焦点。

她热情地与其他班级的同学交流，分享班级在筹备活动过程中的趣事，还积极地向大家介绍班级展示的手工艺品。

她的开朗和大方让周围的气氛变得更加活跃，不少同学都被她的魅力所吸引，纷纷过来与她合影留念。

林小雨看着小美忙碌而开心的样子，心中默默地为她祝福。

她也想过去和小美一起分享这份喜悦，但又觉得自己在这样热闹的场合中有些格格不入。

于是，她默默地回到自己的摊位前，继续向路过的人介绍着手中的手工艺品。

虽然没有多少人关注她，但她依然认真地做着自己的事情，因为她知道，自己也是这个活动的一部分，她的努力同样重要。

活动接近尾声时，班主任李老师对这次文化节活动进行了总结。

他再次表扬了小美在活动中的出色表现，同时也感谢每一位同学的积极参与。他说：“在这次活动中，我们看到了同学们的团结和努力，每个人都为班级的荣誉贡献了自己的力量。

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