教育巩固，传统渐破 (3-1)

吕瑶第二天起了个大早，神清气爽。

新教育的种子已经播下，接下来就是静待它破土而出，茁壮成长了！

她哼着小曲儿，准备去学校看看孩子们学习的情况。

然而，到了学校，吕瑶却发现气氛有些不对劲。

以往叽叽喳喳的孩子们今天格外安静，三三两两地聚在一起，小声地说着什么。

一些家长也聚集在教室外面，脸色凝重。

“这是咋了？比赶集还热闹啊？”吕瑶心里嘀咕，径直走向教室。

“吕知青，你来了！”邬大妈迎了上来，脸上堆着勉强的笑容，“我们正商量着孩子们学习的事儿呢。”

吕瑶敏锐地察觉到邬大妈语气中的异样，不动声色地问道：“哦？商量什么呢？”

“还不是这新教育……”邬大妈欲言又止，眼神飘忽地看向一旁的董夫子。

董夫子捋了捋胡子，慢条斯理地说道：“吕知青，你的新教育法子，老夫仔细琢磨了一番，觉得有些不妥。”

吕瑶挑眉，似笑非笑地看着他：“哪里不妥？”

董夫子清了清嗓子，开始了他长篇大论的“传统教育好处论”，从孔孟之道讲到三纲五常，听得吕瑶直翻白眼。

这老头，还真是顽固不化！

一些原本对新教育方法感兴趣的家长，在董夫子的“洗脑”下，也开始动摇起来。

“吕知青啊，这新教育，会不会让孩子们不务正业啊？”一个家长小心翼翼地问道。

“是啊，咱们祖祖辈辈都是这么过来的，这突然变了，心里没底啊！”另一个家长附和道。

吕瑶环顾四周，发现越来越多的家长露出了担忧的神色。

看来，董夫子这老狐狸，还真给她制造了不少麻烦。

“董夫子，”吕瑶语气冷了下来，“您说新教育不妥，那您觉得，孩子们继续背诵那些之乎者也，对他们以后的生活有什么帮助？”

董夫子脸色一沉：“吕知青，你这是对传统文化的亵渎！”

“亵渎？”吕瑶冷笑一声，“我这是在解放孩子们的思想！让他们学习真正有用的知识！”

两人针锋相对，气氛剑拔弩张。

周围的家长们大气也不敢出，生怕被卷入这场风暴之中。

突然，一个清脆的声音打破了僵局：“吕姐姐！”

只见潘悦气喘吁吁地跑了过来，手里拿着一张纸，脸色焦急：“吕姐姐，不好了！……”

潘悦跑到吕瑶身边，焦急地说：“吕姐姐，不好了！公社通知，过几天要进行小学调研，考察孩子们的学习成果！”

吕瑶心里咯噔一下，这调研来得太突然了！

要是孩子们在调研中表现不好，那她的新教育改革就彻底失败了！

她深吸一口气，努力让自己保持冷静。

“怕什么？兵来将挡，水来土掩！”吕瑶拍了拍潘悦的肩膀，给了她一个自信的笑容。

董夫子在一旁阴阳怪气地说：“吕知青，我看你这次怎么收场！到时候调研结果出来，看你还有什么脸面待在村里！”

吕瑶斜睨了他一眼，嘴角勾起一抹冷笑：“董夫子，您这是在担心我，还是在担心您自己呢？”

董夫子脸色一变：“你什么意思？”

“我的意思很简单，”吕瑶一字一顿地说，“您害怕了。您害怕新教育方法证明您的传统方式是落后的，是没用的！”

董夫子气得胡子都翘了起来，指着吕瑶的手指颤抖着：“你……你这是污蔑！”

吕瑶毫不畏惧地迎上他的目光：“是不是污蔑，调研结果会证明一切！”

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