魔法武器的使用方法（2） (2-2)

学生们纵然心有疑虑，但也只能接受暂时只能使用一种魔法武器的现实。

毕竟，此处乃魔法校园，教导他们的更是经验丰富的魔法教师。

有时，即便心存诸多顾虑，也需相信经验丰富的前辈。

这亦是他们在往昔校园生活中所领悟的道理。

此时，坐在蓝身旁的黑泽茜虽心怀胆怯，但仍鼓起勇气问道：“是否需先熟练掌握这些武器，然后再挑战那些魔物？”

时钟老师微微摇头，淡定笑道：“若不借助武器与魔物战斗，便难以更好地体会运用魔法武器作战的感觉。魔法学校的诸多事务，皆需从实践中习得啊~”

时钟老师停止摆弄手中的各类武器，言道：“既然大家已选定魔法武器，那便前往校园操场，开始学习魔法武器的使用方法吧。”

学生们跟随时钟老师前往操场，途中颇为安静，不复最初的热闹。他们各自心怀疑虑、缺乏自信，思考着如何早日变强。

时钟老师对此情形早已司空见惯，但作为一名魔法教师，他每年都致力于在传授魔法的同时，激发学生对魔法的热情。

倘若这些幸存的会魔法之人对魔法失去热忱，那魔法恐将彻底消失。

在当今社会，魔法虽已不再为常人所接受，更被视为早已消逝的事物，但幸运的是，魔法并未从人们的日常生活中完全消失。

只要会魔法的人依然存在，他们便是让魔法重现世间的希望之光。

秉持着这样的信念，时钟老师认为，身为魔法教师，首要任务便是在教学方法上不断创新，使学生对魔法保持热情，犹如他们最初接触魔法时那般，充满惊奇与好奇。

时钟老师仔细观察着每一位学生，他们皆在努力尝试挥舞自己所选的武器，虽神情严肃，但亦可看出他们对新魔法武器充满好奇。

时钟老师露出真诚的微笑，他认为笑容是拉近与学生距离的最佳方式。

这亦是他的经验之谈。每年，他主要负责基础魔法教学，教学时间较长。而在学校收集的学生反馈表中，他收到最多的评价便是：“时钟老师的真诚笑容，让魔法课堂充满乐趣，他还特别注重采用有趣的方式教授魔法。”

学生们的积极反馈，让时钟老师下定决心，要成为更优秀的魔法教师。这届一年级学生，又将如何成长呢？

时钟老师看着学生们挥舞武器的身影，心中满怀热情。他仿佛看到了一颗颗种子，在魔法的滋养下，逐渐发芽、成长。他相信，只要给予学生们足够的关爱与指导，他们一定能够茁壮成长，成为优秀的魔法师。

在时钟老师的眼中，每一个学生都是独一无二的，都有着自己的潜力与天赋。他就像一位园丁，细心地呵护着每一株幼苗，为它们浇水、施肥，让它们在阳光下茁壮成长。他希望，通过自己的努力，能够让每一个学生都在魔法的世界中找到自己的位置，绽放出属于自己的光芒。

（由豆包金牌校阅官润色于2024年6月20日 早上10.20am）

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