【感受质：知识论证】（一） (5-5)

在假设玛丽拥有所有物理知识（第一个版本）或知道所有物理事实（第二个版本）的前提下，“物理的”的含义非常广泛，包括关于色觉所涉及的感受器和神经元的功能的知识（生物学和生理学知识/事实），以及关于色觉、外部刺激和行为背后的过程之间的因果关系网络的知识（功能性知识/功能性事实）。广义上的“物理”知识甚至包括心理学知识（例如，关于心理物理学实验结果的知识），只要它们可以用非现象学术语来表述。人们可以尝试用以下粗略的方式来解释“物理知识”的含义：物理知识包括所有可以用不包含不可还原的心理学术语的术语来表达的知识。很自然地，我们会将物理事实定义为可以用这种方式表达的事实。但请注意，这种对“物理事实”的定义回避了一个针对知识论证提出的反对意见（见下文第4.2节）。

当然，要为讨论知识论证而对“物理知识”和“物理事实”给出一个精确、充分和非循环论证的解释并不容易。然而，人们普遍认为，我们对广义上的“物理知识”的直观理解对于这场辩论的目的来说已经足够清楚了，尽管有些人认为，谈论“物理事实”需要澄清（见Alter 1998）。一个突出的建议是，物理知识被结构信息的知识所穷尽，即“可以用只包含逻辑、数学、规律和时空词汇的陈述来充分表达的信息”（Alter 2023，11；关于结构和与之密切相关的动力学概念的进一步讨论，见Chalmers 2010a；Alter 2016）。

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