第194章 龙城中学怪谈（四十二）
“你自己算算你掐了我多少次，要我说我们现在就不合适。”
“你是危险人物，我也在失控边缘徘徊。”
“虽然一个被窝睡不出两种人，但两个癫子他就不能在一起。”
神商止一本正经的说话，倪红尘低头差点嘤嘤嘤。
“还有！你猜我为什么穿着睡衣就来了，肯定是有急事啊！”
“你要把我弄回去了我就白来了，你待着，我要去个地方。”
身体蓦地轻松。
倪红尘这一次竟然放开她了？
“明天的太阳八成从西边出来，怎么不拦我？”
一声“嘿嘿”换来集体沉默。
“阿止有没有发现，好像有个人一直都没有出现？”
神商止脑海里无数草泥马跑过。
手伸进兜，掏出小金棍抵在他的脖子。
小小一根搭在人的大动脉位置。
虽然阿飘没有。
“倪红尘！你对纪意做了什么？”
“阿止误会，不是我所为，她俩把纪意丢在化学实验室来救你本来就是个错误决定。”
“校内支柱点确定好的地方都能被我感应到，宿舍没有异动，你们现在再不去，纪意就要没了。”
下一秒，红衣阿飘趴在地上又装死。
顺带将不知从哪里搞来的粗棍子搭在背上。
一副受害者的模样。
“好兄弟，你继续躺着别起来，棍子我就拿走不还了。”
神大佬抄起棍子从七楼一跃而下。
落地就开始狂飙。
一旁的俩人紧随其后。
尤其是桑鹤筱。
边跳边大喊「陆狗逼竟然使用调虎离山」之类的话。
跟颠婆待久了容易被同化。
而七楼的红衣阿飘露出意味不明的笑。
……
此时的西面鬼气最浓。
神商止撇下后面上气不接下气的二人，依靠黑气完成瞬移。
化学实验室是单独的一间屋子，门口虚掩。
江莞说的最后一处地点即将要被验证。
她一脚踹开门。
四周都是铁锈门的来回“嘭嘭”声。
实验室亮着几盏昏暗的灯，但可以看见天花板吊着的十几张皮。
“坏了，纪美女不会已经上去了吧？”
夺笋的想法紧急暂停。
应该没有。
系统没有说任务失败，大地也没有震动。
“殿下您在找谁，我吗？”
鬼气在讲台前化形，是陆敏贤。
小神从后门进来的。
隔的比较远。
有回声。
陆敏贤对她作揖，看起来恭恭敬敬。
“殿下，我为了让您前来可谓是费尽心思，您果然没有辜负我。”
神商止保持招牌笑容看他，单手插兜。
突然意识到什么，默默将手拿出，顺带活动几下。
“不行，我得有个正派的样子，你妈……把人交出来！”
陆敏贤笑着拍手，两个阴兵押着脸上有伤的纪意神不知鬼不觉地出现。
“原来我亲爱的纪大人如今已经沦落到如此地步，啊，也许是我太强大了。”
“用殿下曾经的话来讲，在绝对的实力面前，雕虫小技不足挂齿。”
“he tui.”
纪意咬牙切齿，送给陆敏贤一坨黏腻的口水。
“切，没想到只是抓个我就能把冥祖得意成这个样子，你还真是容易满足。”
“抓到我可不是什么值得骄傲的事情，以你的能力才抓到我说明你也不怎么样。”
“上次被苍梧衍大人在东操场制裁的滋味很爽吧？我都看得心潮澎湃。”
“我只是一个普通的阴阳堂员工，你要是能抓到堂主，我亲爱的慕煊上仙那才算你厉害。”
上仙？
“我靠，堂主和后台真硬，难怪苍梧衍会让她坐镇阴阳堂，呸，救人要紧。”
陆敏贤一掌下去，纪意嘴角渗血。
“话多，抓你不过是为了邀请我的殿下出现。”
“不然你的结局早就和你口中那位上仙的武器名字一样。”
“可能你都没机会去黄泉，你会被我直接带走。”
“这个支线副本里你是多余的，你说如果我杀了你会发生些什么？我真好奇。”
冥祖左手背在身后在前面来回飘。
突然又凑到纪意耳边。
“我想到一个好办法，让顾卿言来救你如何？”
“被重创坠落人间还被玄风剑钉在石壁上千年，他早就是个废物，现在的能力只能自保。”
“啊呀呀，你的人脉好像都在天上？你的苍梧衍大人不会让任何东西开了天印。”
“所以你能让你的人脉知道你被我抓的消息么？”
“嘘，别告诉他们，因为他们也下不来只能干着急啊哈哈哈哈！”
反派的种类之一是要在其他人面前笑得猖狂。
好欠抽，有没有办法现在收了他。
死脑子快想啊！
“md，听得我来火，得想一个恶毒的法子，让他和他的小男朋友生不如死。”
这个伟大的计划要快点写出策划案。
神商止心里波涛汹涌，表面云淡风轻。
“陆敏贤，直接说你让我过来的目的，总不可能让我欣赏你杀人？”
“你在我来之前的那几天已经杀了这么多学生，说明你不需要我这种气氛组为你加油呐喊。”
头上薄如蝉翼的东西微微的动。
不远处的角落里是堆积如山的龙城中学校服。
“晚上时光漫长，我先跟您聊聊天吧。”
门没关，晚上的风很大。
天花板上的人皮随风飘扬。
实验室比较安静，皮与风的摩擦声显得格外刺耳。
“慕煊，还有……桑鹤筱，你二位来都来了，要不给我的殿下搬个椅子坐坐？”
“一直待在殿下身边早就落了叛界的罪名，不说对殿下三拜九叩，至少也要恭恭敬敬才是。”
“殿下什么都不记得了，但她的身份还在，切不可怠慢。”
身后有轻微脚步声，随即戛然而止。
神商止就近靠在后门框，双手抱肘于胸前以防身后二人抄凳子砸阿飘。
“聊什么？”
“就聊聊它们吧，这些您都认识。”
陆敏贤手往上指，上面的东西整齐一飘作为回应。
“这是十二班的学生们，当然，几个十三班的学生一不小心也被邀请了进来。”
“只有亲身经历让她们成为实验成果的一部分，数据才会真实有效。”
“这叫为实验成果献身，我在告诉它们什么才是真正的实验课，这是课堂里学不到的东西。”
