第12章：把遗憾变成开挂的日常
深秋的风带着桂花的甜香，吹遍了整个校园。距离捐赠文具的事过去一个月，班主任在班会课上宣布了筹备班级文化节的消息：“每个班级要出一个主题展台，还要准备节目，最后评选‘最佳文化班级’。”话音刚落，教室里就炸开了锅，林晓宇立刻举手：“我们办‘温暖主题’吧！把给山区小朋友的故事搬上展台！”
这个提议立刻得到了大家的响应。放学后，我们四个又聚集在老槐树下，江辰拿出笔记本，快速写下规划：“展台可以分三个区域，展示捐赠的照片、小朋友的回信，还有我们一起制作的手工作品。节目方面，苏沐唱歌好听，负责主唱，林晓宇擅长画画，负责舞台背景，我和夏星负责编写朗诵稿。”
接下来的两周，我们几乎每天都在利用课余时间忙碌。林晓宇把山区小朋友的照片打印出来，贴在硬纸板上，又用彩笔在周围画满了雪山、太阳和飞翔的小鸟，远远看去，就像一幅生动的画卷。苏沐选了一首《追光者》，每天放学后都在音乐教室练习，她的声音清澈婉转，总能吸引不少同学驻足倾听。
我和江辰编写朗诵稿时，特意加入了捐赠过程中的细节：“雪融化成水，滋养了土地；温暖传递出去，照亮了心房……”江辰读着稿子，忽然抬头说：“可以把小朋友画的雪人便利贴也加进去，作为朗诵的背景道具。”我们立刻去班主任那里借来便利贴，贴在透明的展示板上，歪歪扭扭的雪人图案，成了最动人的装饰。
筹备过程中，班里的同学也纷纷加入进来。擅长手工的同学用彩纸折了许多千纸鹤，串成一串挂在展台上方；会书法的同学写下“温暖传递，初心不改”八个大字，贴在展台中央；就连平时最调皮的男生，也主动帮忙搬桌子、搭架子。林晓宇看着热热闹闹的教室，感慨道：“原来一起为一件事努力，这么有意思！”
文化节当天，我们班的展台前挤满了人。大家看着山区小朋友的照片，读着他们的回信，听着苏沐温柔的歌声和我们的朗诵，不少同学都红了眼眶。有个低年级的小朋友拉着我的衣角问：“姐姐，我也想给山区的小朋友送礼物，可以吗？”我笑着点头：“当然可以，我们一起收集呀！”
节目表演环节，当苏沐唱起“你是遥远的星河，耀眼得让人想哭”时，林晓宇举着贴满便利贴的展示板走上舞台，江辰和我并肩朗诵，台下响起了阵阵掌声。最后，我们班毫无悬念地获得了“最佳文化班级”称号，班主任拿着奖状，笑着说：“这不仅是一个荣誉，更是你们用温暖换来的认可。”
文化节结束后，期中考试也接踵而至。考前一周，江辰主动提出组织大家一起复习：“我们每天放学后在教室复习一小时，分科目互相讲解难题。”苏沐整理了数学错题集，林晓宇画了历史知识点思维导图，我则总结了语文阅读理解的答题技巧。
复习时，林晓宇遇到一道几何题，急得抓耳挠腮。江辰拿起笔，耐心地给他画图讲解：“你看，这个三角形的高可以这样做，利用勾股定理就能算出边长。”苏沐也在一旁补充：“我之前也总错这种题，后来发现把已知条件标在图上，就容易多了。”在大家的帮助下，林晓宇渐渐攻克了难题，脸上露出了自信的笑容。
期中考试结束后，我们四个约好去郊外的公园野餐。苏沐提前烤了小饼干，江辰带了水果和三明治，我和林晓宇买了果汁和薯片。公园里的枫树叶子红得似火，我们坐在草地上，分享着考试后的轻松。
林晓宇咬着饼干，兴奋地说：“我数学进步了二十分！多亏了江辰的辅导！”江辰笑着摆摆手：“是你自己努力的结果。”苏沐看着远处的湖面，轻声说：“我觉得现在的日子真好，有好朋友一起学习、一起做喜欢的事。”我点点头，摸了摸胸前的雪人胸针，心里暖暖的。
忽然，林晓宇指着不远处的一群小朋友说：“你们看，他们在放风筝！”我们立刻起身跑过去，看着五颜六色的风筝在天空中飞翔，林晓宇跃跃欲试：“下次我们也来放风筝吧！”江辰拿出手机，拍下了风筝飞舞的画面，笑着说：“把这一幕存进我们的相册里。”
夕阳渐渐落下，天空被染成了橘红色。我们收拾好野餐的垃圾，并肩走在回家的路上。林晓宇哼着歌，苏沐偶尔和他拌几句嘴，江辰则在一旁温柔地笑着。我看着身边的三个朋友，忽然觉得，初中生活就像这漫天的晚霞，绚烂而温暖。
那些曾经的遗憾，早已在不知不觉中被友情和努力填满。而我们的故事，就像天空中飞翔的风筝，带着憧憬和希望，朝着更远的方向飞去。未来还有无数个日子等着我们一起度过，还有无数温暖的瞬间等着我们一起创造，而这，就是重生最美好的意义。
入冬后的第一场雪来得猝不及防，清晨推开教室门，窗外已是银装素裹。林晓宇抱着一堆彩色卡纸冲进来，眼睛亮得像藏了星星：“我们给山区的小朋友折雪花吧！让他们知道，城市里的雪和他们画的一样美！”这个提议瞬间点燃了全班的热情，课间操时间，大家都围在课桌前，指尖翻飞间，一片片形态各异的雪花渐渐堆满了纸箱。江辰找来细麻绳，把雪花串成帘幕，苏沐则在每片雪花背面写下祝福：“愿你的冬天有暖光，愿你的梦想有翅膀。”我看着大家认真的模样，忽然想起前世这个时候，自己正因为和同桌闹矛盾而独自生闷气，如今却在这样温暖的集体里，感受着被爱与被需要的幸福。
期末考试前的复习周，教室里弥漫着淡淡的咖啡香。江辰把自己整理的数学公式汇总贴在黑板右侧，苏沐的英语作文范文被大家争相传抄，林晓宇则发挥绘画特长，把复杂的物理电路图画成了趣味漫画。我坐在靠窗的位置，一边整理语文古诗文注释，一边看着窗外飘落的雪花，江辰忽然走过来，把一杯温热的牛奶放在我桌上：“别熬太晚，注意保暖。”他的指尖不经意间碰到我的手背，带着微凉的温度，却让我的心瞬间暖了起来。前世那个沉默寡言、总是独来独往的江辰，如今成了照亮我们小团体的光，而我也终于明白，重生不仅是为了弥补遗憾，更是为了遇见这些闪闪发光的瞬间。
元旦联欢会那天，我们班的节目再次惊艳全场。林晓宇设计的雪花舞台背景随着灯光变换，苏沐改编了《追光者》的歌词，加入了我们和山区小朋友的故事，当我和江辰朗诵到“雪花飘向远方，温暖跨越山海”时，台下忽然举起了一片“雪花海”——原来是其他班级的同学受我们影响，也折了雪花来捧场。联欢会结束后，班主任递给我们一个厚厚的信封，里面是山区小学寄来的新回信，最上面一页画着四个手牵手的小人，旁边歪歪扭扭地写着：“谢谢哥哥姐姐，我们也想和你们一起看雪。”
寒假里，我们四个约好去敬老院做义工。林晓宇给爷爷奶奶表演魔术，逗得大家哈哈大笑；苏沐教老人唱老歌，歌声里满是岁月的温柔；我和江辰则陪着爷爷奶奶聊天，听他们讲过去的故事。有位老奶奶拉着我的手，颤巍巍地说：“你们就像我的孙辈一样亲。”离开时，老奶奶塞给我们一包自己晒的山楂干，酸甜的味道在嘴里散开，就像这段时光里的点点滴滴，纯粹而美好。江辰提议把剩下的山楂干寄给山区的小朋友，我们立刻点头附和，仿佛已经习惯了把彼此的温暖分享给更多人。
开学后的春天，学校组织了“春日研学”活动，目的地是城郊的植物园。我们四个背着同款背包，沿着石板路一路前行。林晓宇拿着画板，把盛开的樱花、郁金香都画进画里；苏沐对着花朵拍照，说要做成明信片寄给山区的小朋友；江辰则拿着科普手册，耐心地给我们讲解每种植物的习性。走到一片开阔的草坪时，我们躺在草地上晒太阳，林晓宇忽然说：“真希望时间能停在这一刻。”苏沐笑着回应：“只要我们一直在一起，每一天都会这么美好。”我侧头看向江辰，他刚好也在看我，阳光透过树叶的缝隙洒在他脸上，温柔得不像话。
期中考试后，学校公布了“校园之星”评选结果，我们四个都榜上有名：江辰是“学习之星”，苏沐是“才艺之星”，林晓宇是“创意之星”，我则获得了“爱心之星”。站在领奖台上，看着台下同学们羡慕的目光，班主任笑着说：“他们用团结诠释友情，用善良传递温暖，这就是最值得我们学习的榜样。”下台后，江辰把四枚奖章放在一起拍照，说要做成纪念册。我摸着胸前的奖章，忽然想起前世的自己，因为成绩平平、性格内向，从未获得过任何荣誉，而如今，在朋友们的陪伴和自己的努力下，我终于活成了曾经羡慕的样子。
夏日的蝉鸣里，我们迎来了初中生涯的第一个暑假。出发去山区小学的前一天，我们四个在老槐树下集合，整理着准备捐赠的书籍、文具和零食。江辰把我们的合影洗出来，贴在相册里，扉页上写着：“温暖永不落幕，友谊地久天长。”林晓宇画了一幅四人和山区小朋友手牵手的画，苏沐则准备了吉他，说要现场唱给小朋友听。我把那个雪人胸针摘下来，放进捐赠箱里，心里默默想着：前世的遗憾已经烟消云散，今生的美好正在徐徐展开。
车子驶离城市，朝着大山深处前进。看着窗外渐渐变换的风景，我忽然明白，重生最大的幸运，不是拥有了预知未来的能力，而是有机会重新选择，和喜欢的人一起，做有意义的事，把平凡的日子过成诗。而我们的故事，还在继续，就像这盛夏的阳光，热烈而明亮，照亮了彼此的青春，也温暖了更远的远方。
