邻家教授看看我3

周一上午的《古典文学鉴赏》课，教室座无虚席。

林晚提前十分钟抵达，选了靠窗的中间位置——既能清晰看到讲台，又不会过分扎眼，恰好契合她“循序渐进刷存在感”的策略。教室里满是女生们压低的议论声，几乎都围绕着顾砚辞展开。

“听说顾教授的课从来没人敢逃课，不仅是因为他考勤严，主要是舍不得错过他讲课的样子！”

“上次学术论坛他穿西装的照片，我至今还存着当屏保，清冷又禁欲，简直是理想型天花板！”

“可惜白若薇学姐总往他办公室跑，我们这些普通学生根本没机会靠近……”

林晚翻着课本，指尖划过原主密密麻麻的笔记，耳边听着这些议论，心里对顾砚辞的“受欢迎程度”有了更直观的认知。白若薇的存在感确实强，这意味着她要付出更多心思，才能打破顾砚辞对“主动靠近者”的固有戒备。

“宿主，顾教授来啦！”汤圆的提示音刚落，教室瞬间安静下来。

林晚抬头，恰好撞见顾砚辞走进教室的身影。他今天穿了件浅灰色衬衫，袖口工整地挽到小臂，露出线条流畅的手腕，黑发梳理得一丝不苟，清冷的气质在晨光中更显突出。他没有多余的寒暄，放下公文包便打开课件，低沉悦耳的声音透过麦克风传开：“上课。”

整齐的“老师好”之后，课程正式开始。顾砚辞讲解《诗经》时条理清晰，引经据典间又不失风趣，枯燥的古文在他口中变得鲜活起来。林晚听得专注，偶尔在笔记本上补充要点，余光却能察觉到，顾砚辞的目光会偶尔扫过全场，带着学者特有的审视与平和。

“宿主，他刚才看你啦！停留了两秒！”汤圆的声音带着雀跃，“而且他的目光落在你笔记本上了，原主的笔记记得超认真，肯定能加分！”

林晚嘴角微扬，没有抬头，继续假装专注记录。

课程进行到一半，顾砚辞抛出一个问题：“《诗经·卫风·氓》中，女主人公的情感变化，反映了怎样的社会本质？”

教室里瞬间陷入寂静，同学们你看我我看你，都不敢轻易开口。这个问题不仅要分析情感脉络，还要结合先秦社会的婚姻制度与男女地位，有一定深度。

第一排的白若薇立刻举手，脸上带着胸有成竹的笑容：“顾教授，我来回答。”

顾砚辞点头示意，白若薇站起身，声音清脆：“女主人公从‘氓之蚩蚩，抱布贸丝’时的痴情憧憬，到‘及尔偕老，老使我怨’的失望怨恨，再到‘反是不思，亦已焉哉’的决绝，核心是反映了古代社会男女不平等，婚姻制度对女性的压迫，以及女性在依附关系中的悲剧命运。”

回答得条理清晰，显然是提前做足了功课。周围响起几声低低的赞叹，白若薇脸上的得意更甚，期待着顾砚辞的夸赞。

“不错。”顾砚辞的点评却很平淡，没有多余的情绪，“还有补充吗？”

白若薇的笑容僵了一下，似乎没料到会得到如此简洁的回应。她顿了顿，试图补充：“还、还反映了当时社会对女性贞操的严苛要求，以及男性的始乱终弃……”

“这是情感层面的表象，而非社会本质。”顾砚辞打断她，目光再次扫过全场，“还有人想尝试吗？”

教室里依旧安静，白若薇的脸色有些难看，坐下时忍不住攥紧了衣角。

林晚深吸一口气，缓缓举起了手。

她的动作不算起眼，却在一片沉寂中格外突出。顾砚辞的目光落在她身上，带着几分不易察觉的诧异——上次在教学楼楼下见过她反驳白若薇，印象里是个怯懦却有原则的女生，没想到会主动回答这种难题。

“你说。”他的声音依旧清冷，却比刚才多了一丝专注。

林晚站起身，指尖轻轻按住笔记本，声音平稳而清晰：“顾教授，我认为女主人公的情感变化，本质上反映的是‘个体意识的觉醒’与‘封建宗法制度的冲突’。”

这句话一出，教室里响起几声细微的惊呼，连白若薇都猛地抬头看向她。

林晚没有停顿，继续说道：“先秦时期，女性的婚姻大多由父母之命、媒妁之言决定，本身缺乏自主选择权。而《氓》中的女主人公，是主动‘送子涉淇，至于顿丘’，甚至不顾‘匪我愆期，子无良媒’的礼法束缚，选择与氓结合——这是她最初的自主意识体现。”

“但婚后生活的落差，让她逐渐认清了氓的虚伪与自私，也认清了礼法制度对女性的桎梏。最终的‘亦已焉哉’，不仅是对这段婚姻的放弃，更是对‘三从四德’的隐性反抗。这种从‘主动选择’到‘清醒决裂’的情感转变，恰恰反映了当时部分女性对个体价值的追求，与封建宗法制度的尖锐冲突。”

她的话刚说完，教室里安静了几秒，随即响起低低的议论声，大多是赞同与惊讶。

顾砚辞的目光落在她身上，停留了足足五秒。他眼底的薄雾似乎散去了一些，清冷的眸子里多了几分明显的赞许：“角度新颖，逻辑清晰，抓住了核心。坐下吧。”

简单的八个字，却比任何夸赞都让人心动。林晚坐下时，能感觉到后背已经沁出了薄汗——刚才的回答，是她结合原主扎实的文学功底和自己多世积累的见解，才敢在顾砚辞面前班门弄斧。

“宿主！好感度涨了10%！现在已经18%啦！”汤圆兴奋地跳脚，“顾教授刚才看你的眼神明显不一样了，是欣赏！绝对是欣赏！”

林晚压下心头的雀跃，继续认真听课。但她能感觉到，顾砚辞后续的目光，落在她身上的次数明显变多了，每次停留的时间也更长。

课程接近尾声时，顾砚辞布置了课后作业：“结合今天的内容，写一篇关于《诗经》中女性形象的短评，下节课提交。”

下课铃响，同学们陆续离开，白若薇却故意放慢脚步，走到林晚身边，眼神阴鸷：“林晚，你故意的吧？抢我的风头？”

林晚收拾着课本，头也没抬：“学姐，课堂回答问题，谈不上抢风头，只是各抒己见。”

“各抒己见？”白若薇冷笑，“你以前连课堂提问都不敢回应，现在突然这么会说，是不是早就预谋好了要在顾教授面前表现自己？”

“学姐想多了。”林晚合上书包，抬头看向她，眼神平静无波，“只是刚好对这个问题有一些想法而已。倒是学姐，与其纠结这些，不如好好准备课后作业，毕竟顾教授的作业，评分很严格。”

说完，她绕过白若薇，径直走出教室。

白若薇看着她的背影，气得浑身发抖。她身边的跟班连忙安慰：“薇姐，别生气，林晚肯定是瞎猫碰到死耗子，下次她就没这么好运了！”

“瞎猫碰到死耗子？”白若薇眼神阴狠，“我看她是故意跟我作对！你去查查她最近的行踪，看看她是不是跟顾教授有什么私下联系！”

“好，我这就去！”

林晚走出教学楼时，恰好看到顾砚辞的身影走在前面。他依旧是独自一人，步履从容，背影挺拔。

“宿主，要不要追上去搭话？”汤圆提议，“现在好感度正涨，趁胜追击呀！”

林晚摇摇头：“不用。今天的表现已经足够了，过于主动反而会引起反感。”

她看着顾砚辞的身影渐渐远去，心里有了更清晰的计划。课堂上的好感只是基础，她需要利用好“邻居”这个得天独厚的优势，在生活中制造更多自然的交集。

回到书香苑小区，林晚刚走到12栋楼下，就看到顾砚辞停在单元门口，似乎在等电梯。

机会来得猝不及防。

林晚深吸一口气，放缓脚步走过去，脸上带着恰到好处的惊讶：“顾教授，您也刚回来呀？”

顾砚辞转过身，看到是她，眼底闪过一丝了然，微微颔首：“嗯。”

“刚才在课堂上，谢谢您的指点。”林晚语气真诚，带着几分学生对老师的恭敬，“您的点评让我受益匪浅。”

“认真思考就好。”顾砚辞的语气依旧平淡，但比起第一次见面时，多了一丝温度。

电梯刚好到达一楼，门缓缓打开。顾砚辞侧身让她先进，林晚说了声“谢谢”，走进电梯。

电梯里只有他们两个人，空间不大，顾砚辞身上淡淡的墨香和雪松味变得更加清晰，萦绕在鼻尖，让人莫名心安。林晚能感觉到他的目光偶尔落在自己身上，带着几分审视，却并不让人反感。

电梯缓缓上升，气氛有些安静，却并不尴尬。

“你的课后作业，可以重点从‘个体意识’这个角度展开。”顾砚辞突然开口，打破了沉默。

林晚有些惊讶地抬头看他，正好对上他的目光。他的睫毛很长，眼底带着浅浅的笑意，是今天第一次流露出明显的情绪。

“好的，谢谢顾教授提醒！”林晚连忙点头，心里暖意融融。

电梯到达三楼，门缓缓打开。顾砚辞率先走出去，站在302门口，回头看了她一眼：“好好写。”

“嗯！顾教授再见！”林晚站在301门口，对着他的背影说道。

顾砚辞没有回头，只是轻轻“嗯”了一声，打开房门走了进去。

林晚靠在门板上，心脏砰砰直跳。刚才电梯里的近距离接触，还有他主动提醒作业的举动，都让她感觉到，攻略的第一步，走得很稳。

“宿主，好感度又涨了5%！现在23%啦！”汤圆的声音充满了喜悦，“他主动跟你说话，还提醒你作业，说明他真的对你印象深刻了！”

林晚嘴角上扬，眼底闪烁着自信的光芒：“这只是开始。汤圆，帮我整理《诗经》中女性形象的相关文献，我要写出一篇让顾教授眼前一亮的作业。”

她知道，想要攻略这个清冷禁欲的邻家教授，每一步都要走得扎实。课堂上的表现是敲门砖，课后作业是加分项，而生活中的自然交集，才是拉近彼此距离的关键。

接下来，她要做的，就是耐心等待，抓住每一个可以靠近他的机会。

而此刻，302房间里，顾砚辞坐在书桌前，却没有立刻开始工作。他脑海里不由自主地浮现出课堂上林晚回答问题的样子——眼神坚定，条理清晰，与第一次见面时那个羞涩怯懦的女孩判若两人。

还有电梯里，她抬头看他时，眼底闪烁的光芒，清澈又明亮，像盛满了星光。

他拿起桌上的学生名单，找到了“林晚”的名字，后面标注着上学期的成绩，全是优秀。

“有点意思。”顾砚辞低声自语，眼底闪过一丝不易察觉的兴趣。

这个隔壁的小邻居，似乎比他想象中，要特别得多。