争执（一）

随着两人在数学学习上的深入交流，偶尔也会因为解题方法产生一些小争执。

这天，林叙和苏小暖在讨论一道复杂的解析几何题。

林叙认为应该采用常规的联立方程，通过韦达定理来求解。

他觉得这种方法虽然繁琐，但稳妥可靠。

而苏小暖却提出了一种利用几何性质和向量知识相结合的方法，她觉得这种方法更加简洁明了。

林叙：苏小暖，你的方法虽然听起来巧妙，可在考试那种紧张的氛围下，风险实在太大了。

林叙拧紧眉头，眼神中透露出担忧，他轻轻敲了敲桌面，加重语气说道。

林叙：稍有不慎就会出错，一旦出错，那这道题可就前功尽弃了。

林叙：依我看，还是用传统方法更保险，毕竟我们对这种方法熟悉，步骤也更稳扎稳打。

林叙似乎笃定自己的选择才是最明智的。

苏小暖却并没有被林叙的话轻易说服，她眼神坚定，一脸认真地解释道。

苏小暖：林叙，我明白你担心出错，但我这种方法只要思路清晰，一切都会顺理成章。

苏小暖：你想想，它不需要像传统方法那样进行大量复杂的联立方程运算，计算量会比你的方法小很多。

苏小暖：而且在争分夺秒的考试中，能节省不少时间呢，这些省下来的时间，我们可以用来检查或者攻克其他难题。

苏小暖急切地比划着，试图让林叙理解她的想法，言语中满是对自己方法的自信。

两人各执一词，互不相让。

林叙觉得考试求稳才是关键，不能冒险尝试新方法。

而苏小暖坚信自己的方法有独特优势，若能熟练运用，将在考试中占得先机。

随着争论的不断升温，教室里的气氛愈发紧张，仿佛一场没有硝烟的战争正在激烈上演。

苏小暖心急如焚，恨不得将自己脑海中的思路一股脑儿地倒出来，让林叙立刻明白她方法的精妙之处。

她双手在空中急切地比划着，一会儿指着草稿纸上的图形。

一会儿又在空中勾勒着想象中的线条，语速快得如同连珠炮。

苏小暖：林叙，你看这个点和那条线的关系，利用向量平行的性质，我们完全可以简化这个计算过程，根本不用那么复杂地联立方程……

林叙同样激动不已，他的眉头紧紧皱成一个“川”字，眼中透露出坚定的执着。

为了让苏小暖改变想法，他声音不自觉地提高了几分，语气也愈发强硬。

林叙：苏小暖，考试不是儿戏，不能仅凭感觉就冒险尝试。

林叙：传统方法经过无数次验证，每一步都有章可循，这才是稳拿分数的关键，你不能这么任性！

就在这剑拔弩张的时刻，苏小暖伸手去拿桌上的笔。

打算在纸上画出更详细的步骤，进一步阐释自己的观点，好让林叙彻底信服。

而几乎在同一瞬间，林叙也伸手去拿另一支笔。

想要通过书写公式和推导过程，有力地反驳她的观点。

两只急切伸出的手，就这样毫无防备地碰撞在一起。

刹那间，时间仿佛凝固了。

两人的动作戛然而止，原本激动的表情瞬间定格。

眼神中还残留着争论的炽热，却又在这意外的触碰中，多了一丝错愕与慌乱。

周围的空气仿佛也跟着静止，安静得能听见彼此微微急促的呼吸声。

这短暂的一瞬，仿佛有一股电流从相碰的手上传遍全身，让他们都有些不知所措。