（第三季）第六章:课堂风波！

下课铃声终于响起，老师刚宣布下课，教室里瞬间炸开了锅。鸣笛还没来得及起身，就看到一群同学如潮水般朝着他们这边涌来，将Sky、Pinki等人所在的区域围得水泄不通。

“哇，你们真的见过Sprunki的遗迹吗？快给我们讲讲！”一个戴着眼镜、满脸兴奋的男生大声喊道。

“就是就是，游戏里Sprunki的魔法好厉害，现实中也是这样吗？”一个扎着双马尾的女生眼睛亮晶晶的，充满期待地问道。

原来，这些同学都是Sprunki这款游戏的狂热粉丝。在鸣笛伙伴们讲述冒险经历时，提及了与Sprunki相关的内容，瞬间点燃了同学们的热情。此刻，大家把平日里在游戏里对Sprunki的热爱，都转化为对鸣笛伙伴们的好奇与追捧。

Pinki站在人群中间，兴奋得脸颊通红。她清了清嗓子，大声说道：“当然啦！我们在一个神秘的洞穴里，看到了Sprunki古老的壁画，上面画着他们施展强大魔法的场景，比游戏里还要震撼！”说着，她还挥舞着双手，模仿着壁画中Sprunki的动作。

同学们听得入神，不时发出阵阵惊叹。Sky接着Pinki的话，绘声绘色地描述道：“而且，我们还发现了Sprunki用来储存能量的水晶，那些水晶散发着奇异的光芒，据说拥有着改变时空的力量。”

“哇哦！”同学们纷纷张大了嘴巴，眼中满是羡慕。

Gray见大家对Sprunki的神秘力量如此感兴趣，便拿出他的仪器，指着上面的数据说道：“根据我的检测，Sprunki所使用的能量，与我们这个世界的能量有着奇妙的联系。也许在古代，他们真的拥有超越我们想象的科技和魔法。”

Raddy则在一旁模仿着游戏里Sprunki召唤出的怪物，张牙舞爪地表演起来，逗得同学们哈哈大笑，现场气氛愈发热烈。

鸣笛站在人群外，看着伙伴们被粉丝们簇拥着，心中感慨万分。他没想到，自己和伙伴们的冒险经历，竟然能在学校里引起如此大的轰动。而且，通过与同学们的交流，说不定能挖掘出更多关于Sprunki的线索，这对解开古老文明的秘密或许有着重要的意义。

此时，上课预备铃突然响起，同学们这才恋恋不舍地散开，回到自己的座位上。但他们的眼神中依然充满了兴奋与期待，期待着下一次课间，能继续聆听鸣笛伙伴们讲述更多关于Sprunki的奇妙冒险。

上课预备铃刚落，同学们意犹未尽地回到座位，满心期待着下一次课间能继续听鸣笛伙伴们讲Sprunki的故事。这节课是科学课，白发苍苍却精神矍铄的张老师抱着一叠实验器材走进教室。

课堂上，张老师正讲解着电路原理，在黑板上画着复杂的电路图。而Pinki却还沉浸在刚才分享冒险经历的兴奋中，眼睛时不时瞟向窗外，心思早已飘远。突然，她像是想起了什么，偷偷从口袋里掏出一个从冒险遗迹中捡到的小物件，那是一个散发着微光、形状奇特的晶体，她好奇地拿在手里把玩，完全没注意到张老师已经停下讲解，正朝她走来。

“Pinki同学，你在看什么呢？”张老师的声音在Pinki耳边响起，吓得她手一哆嗦，晶体差点掉在地上。

“啊，老师，这……这是个特别的东西。”Pinki结结巴巴地解释，紧张得脸都红了。

同学们的目光齐刷刷地投向Pinki，鸣笛在一旁着急地小声提醒：“快收起来。”

可Pinki一紧张，手忙脚乱间，不小心碰到了桌子上的水杯，水杯“哗啦”一声倒了，水迅速浸湿了课本和作业本。她手忙脚乱地去扶水杯，结果又碰倒了铅笔盒，铅笔、橡皮撒了一地。教室里顿时响起一阵哄笑声。

张老师无奈地摇摇头，帮Pinki捡起地上的东西，说道：“上课要专心，先把东西收起来。”

Pinki红着脸，赶紧把晶体塞回口袋，坐得笔直，努力让自己集中注意力。然而没过一会儿，坐在前排的Raddy也闹出了笑话。张老师正在讲台上演示电路连接实验，Raddy却走神了，脑海里想着怎么把Sprunki的冒险经历改编成更精彩的故事。他想得太入神，不自觉地哼起了Sprunki的主题曲，声音越来越大，一开始同学们还没反应过来，直到旁边的同学捅了捅他，他才猛地回过神，发现全班同学都在看着他，张老师也一脸无奈地看着他。

“Raddy同学，看来你对音乐很有热情，不过现在是科学课哦。”张老师笑着打趣道，教室里再次爆发出一阵笑声。

Raddy不好意思地挠挠头，脸涨得通红：“老师，对不起，我……我没忍住。”

好不容易等到张老师继续讲课，坐在窗边的Sky又出状况了。一只小鸟飞落在窗台上，叽叽喳喳叫个不停。Sky被小鸟吸引，他想起在冒险中遇到的一些神奇生物，忍不住和旁边的同学小声分享起来。这一幕被眼尖的张老师看到，张老师笑着说：“Sky同学，看来窗外的世界很精彩，不过我们现在先关注课堂内容，课后再分享你的发现，好吗？”

Sky有些尴尬地点点头，坐正身子。这一堂科学课，就在同学们的欢声笑语和Pinki、Raddy、Sky等人的小插曲中度过，充满了欢乐与趣味，也让大家对接下来与鸣笛伙伴们一起度过的校园时光充满了更多期待。