跳地:第2期5
何运晨：老师好
石凯：老师好老师好
张翰敏：欢迎欢迎
何运晨：我们过来看看什么是古法扎染
黄子弘凡：是的
张翰敏：咱们今天来看古法扎染来这里就来对了
黄子弘凡：来对了是吧
张翰敏：对
张翰敏：首先的话呢
张翰敏：咱们来的今天这个院子是一个1886年的老院子了
建于清朝，距今已有134年
张翰敏：它的整个建筑是一个非常传统的四合五天井
张翰敏：天井就是咱们站的这个位置
黄子弘凡：咱们那个拐角的那个位置是用来挡风的吗
张翰敏：对
张翰敏：而且的话呢，你看它还连接在一起
转角不仅可以挡风，还将房屋连接
张翰敏：你看这个地方有各式各样的不同的纹路对不对
扎染手艺源远流长，传承延续
张翰敏：所以你看我们蓝续
张翰敏：最重要的还有一个续字
张翰敏：就是我们把这个手艺延续下去
石凯：了不起，了不起
张翰敏：那我们一起去延续一下我们的手艺吧
何运晨：好
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张翰敏：在开始之前我想问一下大家
张翰敏：大家今天学扎染有没有什么主题
郭文韬：我们今天这个游学报告有一个非常重要的主题
郭文韬：是把大理带回家
张翰敏：那么我觉得把大理带回家，最重要的我们得有包啊对不对
张翰敏：所以我今天也特别给大家准备了一款包包
张翰敏：我们呢就教一些大家可能在今天有限的时间里能够完成自己设计的一些做法
张翰敏：那你们可以看一看前面的工具箱
张翰敏：你看看里面工具里面都有什么
郭文韬：我看到了玻璃球
何运晨：它有线
张翰敏：这个包它很适合做一种做法
张翰敏：就是夹染
张翰敏：我给大家示范一下
张翰敏：如果说大家想要有一个三角形是白色的这样的一个图案
张翰敏：咱们怎么做呢
苏洛：这个我知道
苏洛：首先放在它这个角上
苏洛：然后背面一定要放一个一模一样的
苏洛：然后一定要把它完全对称
苏洛：最后还需要用到这样的夹子
张翰敏：对，没错
张翰敏：你是有学过是吗？
苏洛：对，小时候学过
夹染的操作方法:
1.把图案模具放在布上
2.两块模具对称
3.用夹子固定
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张翰敏：弹珠的话就很简单了
张翰敏：咱们就把弹珠放到包包里面
张翰敏：把它扭一扭
张翰敏：可能对于大家来说比较好操作的是橡皮筋
张翰敏：我们会喜欢用到的就是这样的线
张翰敏：我把这个线呢固定在我们图案的尾部
张翰敏：咱们去染色的时候，这个地方它就会被染上蓝色
黄子弘凡：对
苏洛：然后它缠绕的地方就是白色。
张翰敏：对
张翰敏：这个就是弹珠的图案
张翰敏：然后你可以把它捆得宽一点，窄一点都是OK的
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张翰敏：其实有一些咱们夹的工具
张翰敏：比如说你这个S什么的
S形扎染模具
张翰敏：就是我们也有很多ABCD
张翰敏：不同的这样一个夹板
张翰敏：如果你们需要，我们的工作人员可以给大家准备
石凯：我需要一个
石凯：K
何运晨：K
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张翰敏：好的
张翰敏：那刚刚我们的所有的好多的技法
张翰敏：我们都有一点点了解了
张翰敏：我们开始自己创意，然后自己创作
黄子弘凡：好的
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跳地导演组：你们的创意理念是什么
郭文韬：艺术家的世界
郭文韬：有时候解释不出来
————
郭文韬：就这种把它揉在一起，然后去
张翰敏：对，您就是把它揉捏在一起
“手艺人”认证
张翰敏：就把它全部给绑起来就可以
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何运晨：老师，我做完了！
苏洛：我也好了
这么快？（郭文韬）
——
何运晨：就是主打一个随性
何运晨：就我都不知道到时候这个图案长啥样
主打一个效率
——
小娟老师：你们好
何运晨：老师好
苏洛：老师好
小娟老师：这边做好了是吧
何运晨：对
何运晨：我主打一个快
小娟老师：那我们的第一个步骤最关键的就是泡水浸泡
染色步骤:
第一步:清水浸泡
小娟老师：就是先从清水盆里面把这个布捞出来以后把水挤一下
小娟老师：浸泡的时间呢五分钟左右
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带着作品来了（郭文韬）
何运晨：要挤干是吧
小娟老师：对
浸泡后捞出挤干水分
小娟老师：挤干水分之后呢就放到染料里面
何运晨：好
第二步:放入染料里染色
小娟老师：不要把它拿出表面
小娟老师：因为拿到表面它会接触到空气氧化
染色过程中，需避免接触到空气导致氧化
何运晨：好
学到了
郭文韬：要使劲捏吗
苏洛：不用
苏洛：只要水分不太多就行
郭文韬：好
何运晨：我要深一点所以我要再来一次
郭文韬：我倒可以浅一点
郭文韬：我是不是可以了？
小娟老师：您开始做一个工作
小娟老师：拿剪刀把上面所有的线给它拆了
郭文韬：好
第三步:拆线
郭文韬：绑线绑得一时爽得很
小娟老师：是吧
小娟老师：需要拆线的时候就有困难了
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我来了，我来了（黄子弘凡）
小娟老师：先放在水里浸泡一下
黄子弘凡：好
何运晨：我现在已经学会了
？（黄子弘凡）
包在我身上（何运晨）
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小何老师染色小课堂
何运晨：你现在是慢慢把里面的水挤干
何运晨：对的
何运晨：接下来就放到我们的染料桶里吧
学生（黄子弘凡）
何运晨：然后让这个染料充分地浸没它
何运晨：然后用手指去按摩它
一脸认真（黄子弘凡）
真听话（何运晨）
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小娟老师：现在放到清水盆里面先漂一漂
第四步:清水漂洗
小娟老师：挤干它的水分
小娟老师：挤干了以后呢就是敲布的环节
第五步:敲布
黄子弘凡：这个敲看起来很解压
何运晨：是
黄子弘凡：很适合你
何运晨：是
黄子弘凡：你想象那是你老板
何运晨：sh…［刹住］
苏洛：哈哈哈哈哈
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郭文韬：可以了
郭文韬：再来一遍
第六步:漂洗
接下来等待晾干
小娟老师：那您脱掉手套和围裙
小娟老师：一会到那边休息区去休息一下
郭文韬：谢谢
————
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小娟老师：您好
小娟老师：您的也做完了是吧
小娟老师：那我们先泡一下清水
小娟老师：夹的工具真多
何运晨：hhhhhh
苏洛：哈哈哈哈哈哈哈
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何运晨：你亲手经历过了一遍扎染的流程
何运晨：最后制造出一个成品
何运晨：那以后如果碰到类似的扎染的话
何运晨：我就会对这个东西更加的了解
何运晨：然后有一种不一样的这种方式可以去欣赏它的这种价值
何运晨：我觉得就特别棒
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石凯：我觉得在这个扎染的过程当中
石凯：其实你能够感受到它带给你的这个民族自信
石凯：因为它是属于我们民主自己的东西
石凯：你能够看出来这是来自于中国
石凯：所以就在做的过程中
石凯：其实是满满的骄傲
石凯：非常自豪
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苏洛：我其实是本身就会点扎染这个技术
苏洛：所以相对来说对于我而言是比较轻松的
苏洛：我因为家庭原因从小就开始学很多的东西
苏洛：从八岁那年开始了解一些传统的东西
苏洛：扎染应该是在我十三岁那年了解，学习的
苏洛：当时对这些来说感觉还是相对新鲜的，并没有说很枯燥
苏洛：然后哥哥也会陪着我一起学习，制作
苏洛：总的来说就是很开心，感觉一直这样学下去也挺好的
苏洛：今天跟随哥哥们再次来了解，制作扎染感觉就是唤醒了儿时的记忆
苏洛：收获满满吧，很开心，很特别
苏洛：应该会永远记住这一刻
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黄子弘凡：对，老师
黄子弘凡：我们从云南回去给她们（带）代表那种，风花雪月这种礼物，我们应该带哪几种
抓紧救命稻草
张翰敏：那我知道答案了
张翰敏：我立马给你们取一个宝贝来
张翰敏：我的宝贝来了
黄子弘凡：围脖？
何运晨：帽子！
张翰敏：这个的话呢是我们白族女孩子每个人都会有的帽子
张翰敏：你看一下这个帽子上面有一些元素
张翰敏：你们看一下
张翰敏：大风吹过来的时候这个部分是不是会飘起来的
黄子弘凡：对
张翰敏：所以这个部分就是风
张翰敏：你看上面有很多的花是不是
张翰敏：然后呢像这个地方你们说代表什么
何运晨：雪
张翰敏：对
苏洛：因为苍山上面的雪呢是在最上方的
苏洛：然后它的造型就是个月
张翰敏：哎！对了
黄子弘凡：所以说它是风花雪月
张翰敏：对，风花雪月是我们白族女孩子的帽子
张翰敏：然后也代表着我们白族人对自然的崇敬
张翰敏：那我讲完了这个风花雪月的故事，我也想听一听你们把大理带回家的故事
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文韬介绍作品环节
郭文韬：我这个是因为我知道大理特别有名的一个石材叫大理石
以大理石的花纹为设计灵感
郭文韬：我就想要做出这种大理石一样的花纹
黄子弘凡：背面有什么设计
展开说说
郭文韬：背面也是大理石，不同的两面大理石
不愧是团长（何运晨）
张翰敏：下一位
黄子弘凡介绍作品环节
黄子弘凡：是这样子的
黄子弘凡：就是
何运晨：编好了吗
黄子弘凡：那我先看背面
黄子弘凡：背面就是我的名字
黄子弘凡：其实正面这个我想重点说一下
黄子弘凡：就是这三个球呢，是拿刚才玻璃珠做成的
黄子弘凡：因为我个人真的觉得它很像一个晴天娃娃
黄子弘凡：别急
莫着急
看我发挥
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黄子弘凡：我觉得就是来到大理的每一天天气都很好
黄子弘凡：我觉得如果每一天都可以像晴天娃娃那样
黄子弘凡：然后带来很好的天气
黄子弘凡：然后同时为什么三个呢
黄子弘凡：因为大家都说好事成双
黄子弘凡：我想要比成双再多一点
黄子弘凡：所以就是三个
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石凯：six！！！
你是懂语言艺术的
何运晨：哦~
鼓掌
郭文韬：哇~
黄子弘凡：对
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何运晨介绍作品环节
何运晨：好
何运晨：我来介绍一下我这个的形状
黄子弘凡：好
何运晨：这边其实我本来想捏一个这种螺旋形，或者是这种圆球形的
何运晨：但是因为我是直接拿那个线缠的
何运晨：最后恰巧缠出来有点像那种小蝴蝶的样子
何运晨：对，然后这个地方相当于是用这个夹子
何运晨：然后夹子夹的时候我特意往里面多夹了一点
何运晨：所以它这个地方会留出一根颜色比较深的线
何运晨：然后把它连接起来
何运晨：意思就是说我们来到了蝴蝶泉边
何运晨：然后它与我们存在着各种各样的连接
何运晨：它是不断的
黄子弘凡：对对对
石凯：six！！
何运晨：反面的话它就是一个
黄子弘凡：反面主打反面
何运晨：hhhh
石凯：six！！！
苏洛：不愧是你
何运晨：主打一个素
何运晨：就是一看就可以看来出它就是个反面
石凯：简朴
石凯：我真的很爱这种
郭文韬：对，我就喜欢大道至简
谢谢兄弟们捧场
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石凯介绍作品环节
石凯：我没有大家这么多想法
石凯：一切从简
石凯：只想让大家正面这是我的包
全员：哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
石凯：我没有那么多想法
黄子弘凡：那你背面呢？
石凯：背面写了个K
依然是我的标签
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苏洛：我这个呢，也比较简单
苏洛：正面就是跟石凯一样有我的名字
苏洛：它的反面我用了风花雪月的元素
苏洛：左上角首先是用几条线代表风
苏洛：右上角印了朵花代表风花雪月的花
苏洛：左下角和右下角分别印了雪花和月亮代表雪和月
苏洛：然后中间则是印了圆圈代表今天去的洗马潭
黄子弘凡：这个不错，这个不错
石凯：这个厉害
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石凯：老师，你觉得哪个最好
张翰敏：哎呀
张翰敏：这给我出难题
何运晨：老师我教你怎么指
何运晨：你就说我觉得这个最好看
张翰敏：哈哈哈哈
调皮一下（何运晨）
张翰敏：其实我觉得确实很难选
张翰敏：因为每一个包都是自己非常好的创作
张翰敏：如果是从这种教学目标的达成出发
张翰敏：我觉得
张翰敏：我觉得第二个可能就是对教学目标的履行
张翰敏：还算是执行的比较好的
黄子弘凡：谢谢谢谢谢谢
石凯：厉害厉害厉害
鼓掌
张翰敏：那当然了，我们选出来Number One呢我还想留一点点礼物给我们的第一名
黄子弘凡：谢谢谢谢谢谢
石凯：这个太厉害了
苏洛：这个好可爱
张翰敏：因为今年是兔年
张翰敏：然后刚刚大家也说了在大理心情特别好
张翰敏：然后这个也是我们的开心兔
张翰敏：就希望大家可以把这样的开心，这样的美带回家
黄子弘凡：好
石凯：谢谢老师
张翰敏：好，谢谢大家一起来跟我们守护大理蓝
黄子弘凡：谢谢谢谢谢谢
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郭文韬：我们计划有变
郭文韬：现在回家已经要一个小时了
郭文韬：龙龛码头这个行程可以先取消一下
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作者：这一章也是结束了
作者：然后今天就不更了，明天再更
