中上篇·2.4

老师又开始笑：“哈哈哈哈哈！！”

我们都问怎么了，老师指着lzd：“lzd写的‘种植小羊’！！哈哈哈哈哈哈哈哈哈！”

我们也开始爆笑，下课了，lzd周围全都是“种植小羊那个”，气的他大喊：“啊！有毛病吧！”

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周五下午的音乐课，已经忘了音乐老师是要给我们介绍哪位音乐家还是作曲家，不知道怎么就扯到了她大学一个系主任那儿。

她说：“我们以前吧，有个系主任，真的，有的人真是出点大事儿以后突然就变成天才了，他出车祸了。”

“然后那次很严重，他就是记忆都缺失了很多，医生们一合计，就寻思把他的一块骨头打开，降压。”

“一听他出事儿了，他有个朋友，就拿了很多东西去医院看他，一进屋，就问他自己是谁，还认不认识自己了。”

“嗯，那边儿就想了半天，看样子是没想起来。”

“插一嘴就是他已经失忆到什么程度了，他自己都不知道自己是谁了，所以他那朋友就问他你知不知你自己姓啥。”

“摇摇头，诶你们别笑，更那啥的是朋友就想引导他。”

“前面不说了他脑子坏了吗？朋友不太清楚他脑子坏到了什么程度，说——”

“那我给你描述一下你的姓吧：那是一个动物，跑的很快，有四条腿……”

“总之就是一大堆特征，你们应该知道他姓啥了吧？”

“马！”部分人回答。

“诶对，姓马，但是，他不这么想，他说：驴？”

“不对！老师！他姓狗！”

老师非常无语：“咋你也出车祸了？”

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又是熟悉的语文抢生物大练习，今天szx妥协了，把生物留作业了。

我已经不想和ysx当同桌，他也明白，但是他觉得他应该干点什么。

于是，jzj成了第一个受害者。

王老师拿着戒尺满屋子转悠，突然ysx不知道听到了什么，他大喊：“老师！jzj成烦人了！他又开始了！老师我跟你说你坐我这儿一天你能烦死他！”

ok，我忍。

jzj立刻放下笔，发出“啪”一声，他特别不理解他又干了点儿啥，质问：“你说，我又咋的了？！”

ok，我再忍。

ysx转过身跟他理论，王老师不得不“劝架”，但是她刚走出没有一步，他俩就快打起来了。

诶我就好奇了lxr不觉得烦吗？

她居然一点儿声都不带吱的。

就在我思考这些的功夫，他俩已经一人一根笔准备写小条告诉老班了。

行，写，我支持，但是，为什么要一边写一边威胁对方啊！

ok，我忍个屁。

所以我在王老师走过来的一瞬间，说：“老师，你坐我这儿一天你能烦死他俩。”

我说完这句话，他俩瞬间没声了，nice。

我甚至都听到了lxr在后面低低的笑声。