怎么又网课了（八）

“37对了！是不是别的班同学告诉你的啊？”

37号同学恍然大悟，原来老师是在说他！

“老师，我是37号，我就是，敲了一下自己的学号……”

老师也明白了，这还真是巧合！

“我去！这也太巧合可吧！”

有同学诚心感叹：“老六啊这是！”

老师迟疑了一下，还是不太同意这个评价：“不是，这不是老六，他是，他是真37号……”

快下课，今天的内容已经全部讲完了，老师为了给我们证明一下这个新做的程序是真的有用，他又跟我们说：“咱们再试验一下。”

话音刚落，弹幕上凭空再一次冒出了n条消息。

这个程序完完全全就是一个游戏，电脑和我们玩石头剪刀布，看看谁会赢。

老师扫了一眼电脑的左下角，快速捕捉到了一个答案，那是伟大的qhy同志的消息！

“好！qhy出布！诶～！qhy的布输了！”

出师不利啊这是。

“kyh也出布！又输了！”

“石头！”

“输了！”

“剪刀！”

“平了！”

“剪刀！”

“又输了——诶这电脑挺厉害啊！”

“xyh也出剪刀！”

“终于赢了……”

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英语周考那才叫一个窒息。

本来那张卷子八十分满分，做完了以后老师发现了这个问题，就跟我们说：“这张卷子的分数大家改一下，改成一百满分，然后单项选择一个三分，完形填空一个三分。”

我瞪大了眼睛：这正常吗？这不正常。

果然，也有和我一样不可置信的朋友，lj。

他开了麦，声音颤抖：“老师……单项选择…一个多少分儿～？！”

老师并没有发现他的异常：“一个三分。”

讲完卷子就该讲作文了，由此我发现了我们班有一堆“黑心商家”。

美元啊！美元啊！一个四舍五入一下相当于七块人民币啊！

作文让我们写一个店铺的广告词，虽然我无法理解为什么那个地方一双袜子换算成人民币十五块。

原谅我没见过这种劣质却高价产品。

很快，就有“黑心商家”浮出水面了。

他在共享屏幕，老师喊停：“孩子你心挺黑啊！人家卖15美元你卖25！”

我一惊：好家伙，净赚七十啊！

无良商家！

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历史课我记得老师让lxf读课文。

差不多是这段。

那个“诈降”的“降”读“xiáng”，而它还有一个读音：jiàng。

但是，我本来以为她顶多也就是读的磕巴一点，读音总不能错，谁成想！

她用一个读音磕磕巴巴地读完了全文。

老师很无语：“lxf，你看看，那个字念jiàng吗？”

lxf愣住了。

“啊，抱歉老师，应该是炸，不是，‘诈降’……”

评论区里弹幕飞起：

“哈哈哈哈哈哈哈哈”

“酱 书”

“炸翔”

不行了笑死了。

lxf再一次把历史老师打败了：“诶呀，今天lxf学会一个多音字啊！”

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音乐老师要给我们介绍“迈克尔·杰克逊”，就打开了一个PPT，放出了几张图片。

“有没有认识他的？介绍一下？”老师试探我们。

lhy开始了：“老师我来！”

“那你来吧。”