学习记录第39天

计划内容：

7：30-10：00

1.七上一单元第二次试讲√

2.笔试刷题

11：00—15：00

拼音20√

字形20√

文常50√

文言文2√

现代文2√

教育50√

心理40√

法律20√

公文2√

职测（专项练习 数量关系10题√

图形推理10题√资料分析15题√）

15：00—16：30

学科主观

案例分析2√/教学分析2√

作文5√

16：30—19：00

熟悉说课稿两单元√

19：00—22：30

看文言文10初高各五篇√

看课程性质关键句10遍√

看历史文化书20个知识点√

看公众号推送的10面时政√

看公众号推送的40个常识√

看两个单元的教材√

完成打√

没完成打×

一些话：必须所有任务量化，不要模糊化，模糊化我就可多可少，潜意识里还是选择少的来。要是规定了数量，如果自己超额完成还会有成就感，不然模糊化自己都觉得自己少做了，然后又产生焦虑心理，每天规定数量这样√打满，自己心里也更有冲劲，学习不要做成持久战，而是随风潜入夜，润人细无声，因为我现在做题可能慢，但是熟悉了掌握了方法了之后速度就起来了，只会越做越快，这个就是进步，不过要不怕回顾错题，错的改对了( •̀㉨•́ )و get！，之后才能做的又快又对，还是孔子说得好温故而知新，不知道自己哪里错短板在哪怎么提升呢？

现在把教材梳理和熟悉说课稿放在一起，弄清楚每一课的文体，然后大致就是先整体感受再抓句子说感受，或者分析人物形象。诗歌在总结主旨的时候展示人物背景。总之就是抓住黄金八月，学完所有理论，扎稳基础，稳步推进计划，兼有细调。晚上九点半计划完成了就听理论课，加深印象，最好的是每天梳理一下。文言文也是按照记叙文和散文的顺序来说的，小说抓人物形象，游记抓环境，记叙文抓事情和人物，散文抓写景，议论文找论点和论证结构。熟悉熟读单元导语和课文提示，大致按照课文要求来，这起码做到了紧扣教材，理论学起来理解起来都不难，主要看自己的操作是否流畅生动的呈现出来。课程老师有一句话我之前不太理解，现在觉得真是对。就算你写出来了一篇超优秀的稿子，你不能够把它呈现出来也是低分，你拿个不那么完整的稿子，但是你自身表现的状态特别好，也能得高分，所以重在状态和流畅度，天天练习，习惯成自然，这样我就不会临时紧张了。我想了想我当时真的就是紧张，嘴巴感觉都不是自己的，四分钟才进入状态，现在想起来还有有点怕，差不多有十个人啊，我靠（｀Δ´）！，当时我一进去就愣住了，十个啊，我考教资的时候老师才六个，一下子就就就十个了，记不清了多少了，但肯定只多不少，当时差点两眼一黑要晕，不过我虽然想起来有点害怕😨，但是我还是得天天回想一下，进行一个强行脱敏。(ง •̀_•́)ง