第十一章 少年公瑾
自此之后，兰瑛一面专心致志地投入工作，一面暗自打探着世炎的消息。然而，在这座繁华的上海滩，想要于人海中寻得一人，无异于大海捞针。尽管如此，兰瑛仍旧不愿轻言放弃。自北平至沪上的漫长旅途，已耗费了她无数心血与期盼；即便前方困难重重，只要尚存一线希望，她便决心继续追寻下去。
1937年7月7日，日本侵略者在北平西南郊的卢沟桥地区发动进攻，挑起了著名的卢沟桥事变。这场事变成为了中国人民抗日战争的起点，也标志着中日两国之间的全面战争正式爆发。
卢沟桥事变爆发后，在中国共产党的号召和努力下，抗日民族战线得以建立。
这一年秋，日军又进攻上海，一时间，枪林弹雨 、沪风带血。中日两军激战两个多月后，东方的巴黎早已变成血肉的磨坊，而随着日军援兵的登陆，投入战场的数十万中国军队，渐渐陷入被动，这座远东最大最繁华的城市，沦陷在即。
而因战火一再推迟开学的魏中丞中学，终于开课了。
兰瑛缓步踏入低年级的教室，目光温柔地扫过台下，那些因战火而未能如期归校的学生，留下的空位如同无声的诉说，令她心头涌起一股难以名状的复杂情绪。尽管如此，她还是振作精神，决定为眼前这些渴望知识的孩子们，献上一堂意义非凡的开学第一堂国文课。
今日，她并未急于正式授课，而是决定引领大家初步领略《岳阳楼记》的魅力。
随着她的讲述，范仲淹笔下那句“不以物喜，不以己悲”渐渐在学生们心中回响，那份超越个人得失的豁达情怀被细腻地诠释出来；紧接着，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高政治理想也随之浮现，字里行间流露出的家国情怀与远大抱负，令在场的每一位学子无不为之动容。
兰瑛凝视着台下零星而坐的同学们，心中满是对他们能领悟并承继范仲淹那份“先天下之忧而忧”的期许。她渴望这些年轻的心灵能够感受到时代的重任，以同样的胸怀与担当面对当前中国的种种挑战。唯有整个民族觉醒，未来的中国方能迎来真正的希望。
正当兰瑛准备继续她的讲解之时，一阵嘈杂的声音突然从远处传来，打断了她的讲述，使得课堂上弥漫起了一股无法言喻的躁动氛围。
夏青荷（兰瑛）：“同学们安静一会，先各自领略这篇文章的心得，老师出去看看。”
循着那道激昂的声音，兰瑛的目光最终落在了高年级的国文课堂上。只见佟家儒老师正站在讲台前，而声音的主人，正是学生欧阳公瑾。
面对国家当前紧张的局势，佟家儒却依然沉浸于授课之中，这让血气方刚的欧阳公瑾难以理解。一身英气的他，心中满是对现状的不甘与疑问，在这静谧的教室里，他一次次质问着眼前的老师，语气中带着无法掩饰的焦急与愤懑。
当兰瑛迈入教室门槛的那一刻，正巧撞见佟老师满脸错愕地注视着站在课椅上的欧阳公瑾。只见欧阳公瑾满脸热忱，眼中燃烧着熊熊烈火，他高声疾呼，声如洪钟，激昂地向同学们宣告：
欧阳公瑾：“同学们!只有拿出实际行动，做一个强悍的中国少年，才对得起国家!
欧阳公瑾：“我宣布——下课!”
望着欧阳公瑾那愈发坚定的神情，似乎意图带领全班同学一同罢课，共赴国难，兰瑛不由得迈步上前，心中涌动着一股难以言喻的紧迫感，想要阻止这场冲动之举。
夏青荷（兰瑛）：“欧阳同学!”
欧阳公瑾：“！”
听见突然出现呼喊自己名字的夏老师，欧阳公瑾心里一震。
望着兰瑛的出现，佟家儒眼中也闪过一丝意外，而欧阳公瑾那刚刚还燃烧着的豪情壮志，也在这一瞬间被悄然浇熄了几分。
佟家儒：“夏老师怎么来了?
佟家儒：“不肖弟子，实在让夏老师见怪了。”
佟家儒毕竟身为欧阳公瑾的级任老师，面对欧阳公瑾在课堂上所做出的荒唐之举，他心中既有无奈又感羞愧。于是，带着几分歉意与自责，他缓缓开口道。
在学校里，佟家儒与兰瑛通常以同事相待，互称老师。然而私底下，佟家儒则会亲昵地唤她“青荷”。尽管兰瑛总是以“佟老师”称呼他，即便佟家儒比她年长几岁，本该可以称他为“佟大哥”，但在兰瑛看来，“佟老师”这三个字蕴含着更为特别的意义，既庄重又不失亲近之感。
欧阳公瑾：“夏老师…您阻拦不了我，还是好好回去上课吧。”
此时，欧阳公瑾的声音不再如先前那般坚定。面对夏老师，他心中竟生出一丝莫名的局促，仿佛失去了自我。在她面前，他不再是平日里的自己，而像是一个做错事、心怀忐忑的孩子，不由自主地收敛起了所有的锋芒。
在欧阳公瑾的心中，有两位老师占据了极为重要的位置，一位是佟老师，另一位则是夏老师。二人的授课方式皆是生动有趣，深深地吸引了他。
是佟老师的谆谆教诲，让他领悟到了“国破山河在，城春草木深”的那份深沉爱国情怀；而在夏老师的历堂之上，每每提及文天祥、戚继光这些铮铮铁骨的民族英雄时，更是在他心中种下了对祖国、对民族那份矢志不渝的大爱种子。
而且，在他心底深处，似乎早已感知到了夏老师与佟老师之间那份微妙的不同。或许连他自己都未曾意识到，这种悄然滋生的情愫，究竟预示着怎样的心境变化。
现在，在中国如今面临的艰难局势下，日本人马上要骑到我们自家门口了，他做不到坐以待毙，就算至死，也绝不做亡国奴，还不如冲出去，与国共存亡，这样，就算死，也死得其所。
此时，那英气勃发的少年尚无法理解老师的良苦用心，只觉这一切仿佛纸上谈兵，虚无缥缈。
对着兰瑛说完那句话，作势欲离去的瞬间，佟家儒迈步上前，挡住了他的去路。
佟家儒：“回到你的座位上去。”
欧阳公瑾嘴角勾起一抹冷笑，眼中闪烁着轻蔑的光芒，缓缓开口对佟家儒说道：
欧阳公瑾：“如果您不敢带我们冲到街头，那就改名字吧，叫佟家懦更好，懦夫的懦。”
佟家儒：“你混蛋!”
夏青荷（兰瑛）：“欧阳同学，怎么可以这样对老师说话。”
少年未发一言，仅是抬眼望向了说出这句话的夏老师。
兰瑛为他们讲授历史课，在日复一日的相处中，她渐渐发现欧阳公瑾不仅品学兼优，更是班上的班长，一向以正直之心待人接物。然而今日，他的举止却出乎意料地异常，显得格外不同寻常。
欧阳公瑾：（看向佟老师，说道） “请让开。”
冲佟家儒说完这句话后，转头瞥了他一眼，便直接撞过他的肩膀，欲离去。兰瑛赶忙扶住佟家儒后，在千钧一发之际抓住欧阳公瑾的手臂，眼神焦急地凝望着他，仿佛是在诉说挽留他的意思。
欧阳公瑾：“夏老师，对不起……”
见夏老师面露急切之色，他心中虽有不忍，却也深知自己不能停留。言罢，他轻轻挣脱兰瑛紧握的手臂，未敢回首，径直离去。
其他任何事，他都可以无条件迁就夏老师，可唯独这件事他心意已决。
