工作系列：教小孩学茶。

经过十天的精心准备，我已然为即将到来的课程做好了充分的准备。

给小孩准备上课的内容。

我也是做了很多的心理建设。

和小孩相处怎么想都感觉到头疼。

但是硬着头皮也要上的。

这一次的课程一共有三个小孩过来上课。

我从刚开始的茶文化开始讲解。

很多内容都是照本宣科讲的。

上课的内容也就无聊了些。

几个小孩也是时间长的，有一种坐不住了的感觉。

我也只能继续按照计划进行。

小孩：我们能不能不听？

这话还是挺扎心的。

小孩：那有没有什么其他的故事啊？

根本不想准备。

太费时间。

小孩：还有别的有意思的东西吗？

一连三个问题。

我只能从理论开始变成实践。

教他们上的时候开始泡茶。

第1步先教他们怎么用壶烧热水。

第2步就是告诉他们我们要今天泡的是什么茶叶。

并且对于一些简单茶叶的区分。

还有茶叶部分产生的香味。

第3部分就是教他们泡茶用多少度的水去泡最合适。

第4部分就是冲泡之后，大概泡几次就要换一杯茶了。

到这一部分的时候，小孩们才逐渐有了兴致。

纷纷上手开始按照一步一步的来操作。

我在旁边紧紧的盯着他们三个人。

怕他们把水烧得太开一个没握住烫着自己。

没事就在他们旁边指点一下。

很快小孩们就泡好了茶自己品尝。

小孩：我觉得我泡的茶比较好。

孩童的天性总是如此，一旦拥有了某样东西，便无法抑制内心的炫耀欲望，渴望向世人展示自己所拥有的独特之物。

我轻声安抚着其他人。

然后让他们进行下一轮的泡茶。

一轮一轮的，让他们出现对于泡茶有了一个基本的理念。

并且每一个小孩都喝了个水饱。

小孩：老师不能再喝了。

其中一个小孩瘫坐在凳子上。

摸着自己圆鼓鼓的肚子，象征性的举白气表示结束。

再下来呢，我就是开始。

我：以上呢，就是我们刚刚泡茶的部分。

我：那当我们茶结束了之后，应该怎么将我们的茶具摆放和收起来呢？

我又开始给每个小孩讲解，茶具应该如何收拾。

这次当他们对于茶有了全新的认知后，反而开始刻苦钻研了。

我在旁边真的是欣慰的笑出声。

有一种吾儿初长成的感觉。

一堂课的时光，就在这流转中悄悄溜走。

表姐一号：今天上课是一个什么样的感觉？

我：我觉得还可以啊。

表姐一号：那你今天晚上就做一个文字版的总结，然后到时候发给我我要看一下。

？

咋的，上个班还有个观后感呢？

感受到我的疑惑。

表姐继续说。

表姐一号：只有总结才能不断进步。分析说你的优势与劣势。

可是这体验感要写什么东西啊？

虽然是小说，但是关于不熟悉的地方还是不熟悉。

绞尽脑汁啊。

后来突然想起现在网络这么发达，是不是可以…

ai一篇

嘿嘿嘿

说干就干。

果然就找到了体验报告这一块。

我把自己的要求完完整整的发到上面，他很快就给我回复了1000字的观后感。

删删减减之后满意的吧这篇“文章”发给表姐。

就当是交作业了。