第三章（1） (2-1)

梁煦专心研究课本的同时，梁母在大展身手准备泡茶，茶具是巷子里某一次两元钱促销顺手买的，茶叶是朋友送的，梁母的泡茶的茶技也是看别人泡几遍学的。她一边说一边笑道：“坐下来哈，慢慢喝，我们慢慢聊。”

梁父靠在沙发上还在看电视，同时电视里传出嚎啕大哭鬼哭狼嚎般的女声：“他怎么可以就这样离开我，真是……真是……丧尽天良！”

见有老师看向他，梁父露出一个憨厚淳朴的笑容，不好意思地说：“梁煦学习的事情我管的比较少，都是他妈管，你们聊哈。”

反观市一中这边的两个老师全部都挺着板正的脊梁，正襟危坐，其中一个戴眼镜的女人抬了抬眼镜：“好，那我们开始。刚才说过我们是市一中的老师，先自我介绍一下，我是教物理的，我姓宋，我旁边这位姓苏。梁煦在此次市质检中取得了非常优异的成绩，我们学校开设的先修班准备录取他。”同时简单介绍了一下市一中的环境和教学理念，教育方针：“我们学校的教育理念是让学生‘手上有笔，脚下有路，眼中有光，心中有希望，抬头有未来。’这次来我们想做一个小的家访，可以先说一说梁煦平常在学校的表现和情况是什么样的吗？”

“唉，这我不知道呀。”梁母笑着说，好像所有问题都可以用笑容应付过去。

同时沙发上传来梁父的声音：“这你怎么不知道！上周老师还夸他学习认真呢，以前都没这么认真过。”

听到这话，老师们立马竖起了耳朵，穿蓝色衬衫的苏老师好奇的问：“怎么说，原来梁煦没有认真学习吗？”

回答的是梁父，他已经起身走了过来，说道：“原来啊，老师经常打电话过来说梁煦天天上课聊天，影响同学们学习。”

梁母不满意他的说法：“哎呀，你瞎说什么，那是梁煦在教同学们做题啊。”

同时电视里女主角和闺蜜一边哭诉一边抽泣的声音传来宋老师有点被刺耳的电视声烦到：“那个，梁煦父亲，可以先把电视关掉吗？”

“我这就去关，不好意思啊，老师。”梁父连忙起身去关电视。

接下来问到梁父梁母的家庭的教育理念是什么？对孩子的期望是怎样的？梁煦对自己的未来有什么规划吗？比如想考哪所大学，从事什么职业？

尽管已经经过老师循循善诱的引导，回答还是以梁母的“没有”“不知道”为主，梁父的点头附和为辅，使得问完一大串问题后，狭小的客厅里出现一小段时间的静默。

窗外有响着回收家电的喇叭声经过，此时正是深秋的下午三点，阳光被树叶切割后撒在地上，有微风拂过，掀起地上的落叶，路上行人纷纷扰扰，露水镇有许多人午睡后起来散步了。

一阵敲门声打破了客厅内的安静，紧接着他们听到了一个少年声：“妈，开个门，我回来了。”

老师们都向门口看去，只见梁母急急忙忙去开门，门口站着一个鼻青脸肿的少年，他的右眼下面一部分变成了紫色，左脸肿起来了一大块，即使这样还是能从中看出少年原来俊朗的眉目。他此时在低头换鞋，额前的刘海几乎挡住了眼睛。

老师们不认识梁煦，差点要把门口那位当成这次要招走的学生，内心都吓了一大跳，这是什么非主流打架斗殴学生？即使在一中任教，她们也不是以前也没见过这样的人，考上一中是因为父母逼着学习，叛逆期到了本性暴露，到处打架。

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