英语老师的怒火 (2-1)

孙老师：你们两个干嘛去了 上课不知道回来？

宋瑾轩：老师对不起

孙老师：算了你们回去吧

宋瑾轩：谢谢老师

宋瑾辰：谢谢老师

陈易：瑾轩你嘴怎么肿了？

周野泽：上课呢别叭叭

宋瑾轩：没啥被蚊子咬了

宋瑾辰：os:蚊子？

陈易：噢噢 原来是这样a~

孙老师：陈易你给我站起来

孙老师：上课回头说话是吧

孙老师：爱说是吧

孙老师：去后面站着说

陈易：哦...(我好委屈)

陈易走到宋瑾辰旁边时还小声说了句:“你就是蚊子啊”

宋瑾辰：。。。

孙老师：来我们继续上课

孙老师：用作主语的从句叫做主语从句。

孙老师：构成：关联词 简单句

孙老师：引导主语从句的关联词有三类：

孙老师：（1）从属连词that。如：That they were in truth sisters was clear from the facial resemblance between them.很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。

孙老师：（2）从属连词whether。如：Whether he’ll come here isn’t clear.他是否会来这里还不清楚。 （3）连接代词who，whom，whose，what，which，whoever，whatever，whichever 连接副词 where，when，how，why。如：What she did is not yet known.她干了什么尚不清楚。How this happened is not clear to anyone.这事怎样发生的，谁也不清楚。Whoever comes is welcome.不论谁来都欢迎。Wherever you are is my home ---- my only home.你所在的任何地方就是我的家----我唯一的家。

孙老师：能听懂吗

宋瑾轩：可以

孙老师：嗯嗯好

孙老师：那来做一点小练习 做完就下课

孙老师：我出去一下 小轩看好了

宋瑾轩：好的老师

全班一片沙沙声 没有人敢多说话 因为英语课代表......是宋瑾辰的**

宋瑾轩：写完就交吧

陈易：宋兄

陈易：这题咋写 我不会

宋瑾轩：给给给 快抄

陈易：多谢

宋瑾辰：轩轩这题咋写a

宋瑾辰：我不会

宋瑾轩：。。。您还有不会的

宋瑾轩：你自己看着写

宋瑾辰：os:对我这么冷漠 看来刚才亲的不够

宋瑾辰左顾右看了一下 确认没人看他们后，凑到宋瑾轩脖子边

宋瑾辰：怎么对我这么冷漠a

说完就轻轻咬了下宋瑾轩的耳垂

门窗外孙怡然正看着这一切

孙老师：。。。不是现在孩子都玩这么欢了

宋瑾轩眼红红的看着宋瑾辰 眼里还有一颗小露珠却没有留下来 让人好生心疼

宋瑾轩：你...

孙老师：咳咳

宋瑾轩：老师做完的都交到这里了

孙老师：哦好

孙怡然小声在宋瑾轩耳边说 下课来我办公室

宋瑾轩轻轻点了下头

孙老师：写完就可以自习了

说完就判起了卷子

宋瑾辰：小轩~(手放在了小轩的大腿上)

宋瑾轩：*...别这样 还在上课

宋瑾辰：那你下课抱我一下

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