第7章 (3-1)

林晚柠：哈哈哈，我胡汉三又回来了

思棠：哈，快更吧，别废话了行吗？

宛彤：就是，快点啊啊啊啊

吟菀：快点快点快点快点

莺淇：加1

林晚柠：好了好了，我要更了，别走呦，各位大佬们

林晚柠：正文来喽来喽！

林晚柠：快慢班的区别

林晚柠：20世纪60年代，美国的教育专家罗森塔尔博士曾经在加州某中学做过一个非常著名的实验：

学期初，他把学校已经分好的快班学生和慢班学生悄悄调换了过来，然后告诉并不知情的任课老师们：“快班学生都是学校精心挑选出来的聪明学生，你一定要好好教他们，要知道他们个个都可能是联邦未来的栋梁之材。慢班学生嘛，你就按照你平日的教学法教就行了。”老师们答应了。

第一次上课，这些老师们便都热情洋溢地对着“快班”学生发表了一番演讲，把学校以及自己的殷切希望告诉了这些“聪明”学生们。当然相应的，他们也把普通的态度带进了“慢班”学生的课堂上。

结果不可思议的情况出现了，那些所谓“快班”的学生，因为受了老师的积极暗示，自信心大为提升，学习的积极性也普遍提高；而“慢班”的学生，则因受了老师的消极暗示，自信心大受打击，学习积极性也大大下降。

一段时间之后的测评显示，“快班”学生的成绩普遍大幅度地提高，而“慢班”学生的成绩却普遍有所下降。等到学期末的总结测试成绩出来时，两个班的平均成绩已经相差无几了，而且最棒的那个学生居然是“快班”的，要知道他原来可是慢班中的普通一员啊！

这个结果震惊了教育界，也惊醒了所有因为“快慢班”而自得或自卑的学生以及家长们。原来，所谓快慢班，区别并不在于天资，也不在于成绩，只在于学生们的自信与积极性！有了它，慢班可能比快班更快；缺了它，快班可能比慢班更慢！

莺淇：再来一个吧，别这么快就走啊

吟苑：就是就是

林晚柠：好的，那就勉为其难再来一个吧！

林晚柠：一道测试题

林晚柠：这是一道非常著名的测试题，它曾经影响了许多人的一生：

在一个暴风骤雨的晚上，你开着一辆车经过一个车站，看到有三个人正在等公共汽车。其一是位快要病死急等救治的老人，非常可怜；其二是位医生，他曾经救过你的命，是你的大恩人，你做梦都想报答他；其三是个女人（男人），她（他）正是你做梦都想娶（嫁）的那种人，一旦错过也许就不会再遇上了。但麻烦是，你的车子太小了，除了司机之外只能再搭乘一个人，这时候，你会如何选择呢？并阐述清楚你的理由。

从理论上来讲，每一种选择都能讲得通：没有什么比生命更重要，老人就快要死了，所以应该先救他。但是大千世界，有谁不是最终只能把死当成终点站呢？这样一想，你决定先让那个医生上车，因为他曾经救过你，而眼下正是一个最好的报答机会。可是你又在想：错过这一次，在将来你还可以寻找很多机会去报答他，但那个女人（男人），一旦错过了，就很可能永远再遇不到像她（他）这样令自己动心的人了。毕竟这是关系自己一辈子幸福的大事，比其他一切分量都更重一些，所以你又决定带走她（他）。

果然，人们对这个问题的答案五花八门，而且都有充分的理由。最终，经评委们一致认同，最佳答案出炉了：

给医生车钥匙，让他带老人去医院，而自己则留下来陪梦中情人一起等公交车。这样既顾全了道义，又报答了医生（把车送给了他），还保证了自己一生的幸福。

这个结果显然是令所有人满意的，但却几乎从未有人一开始就这样想过。因为当事情落到自己头上时，有谁想过要放弃手中已经拥有的优势（车钥匙）呢？

林晚柠：还有欧，不要走

林晚柠：“第一CEO”的故事

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