孙X航 (2-1)

“那就赢给我看。”

孙老师这句话，像一记冰冷的警钟，在航老师耳边嗡嗡作响。没有安慰，没有鼓励，只有赤裸裸的挑战和近乎无情的理性。那股熟悉的、属于孙老师的、不容置疑的强势气场，瞬间将航老师心里那点委屈和依赖冲得七零八落。

他猛地抬起头，撞进孙老师深邃的眼眸里。那里面没有温情，只有审视和一种近乎苛刻的期待。

一股莫名的、混杂着不甘和赌气的情绪，猛地从心底窜了上来。

“赢就赢！”他几乎是脱口而出，声音因为激动而带着一丝颤音，但眼神却倔强地迎着孙老师的目光，“谁怕谁！”

孙老师看着他瞬间炸毛、像只被踩了尾巴的猫一样的反应，眼底似乎掠过一丝极淡的、几乎无法捕捉的笑意，快得像是错觉。他几不可察地点了下头：“很好。”

说完，他转身，继续往前走，步伐依旧沉稳。

航老师站在原地，胸口因为刚才那番“豪言壮语”而剧烈起伏。他看着孙老师挺拔冷硬的背影，忽然意识到，从这一刻起，他们之间的关系，在“恋人”之外，又多了一层——“对手”。

这个认知让他心里五味杂陈，但更多的，是一种被激起的、久违的好胜心。

他快步跟了上去，这一次，没有再去牵孙老师的手，只是默默地跟在他身边，心里憋着一股劲。

从那天起，航老师像是变了个人。

他不再纠结于那些小情小爱的患得患失，也不再围着孙老师打转。所有课余时间，几乎全部投入到了风采大赛的准备中。

他反复打磨自己的教学设计和课件，每一个环节都力求完美，甚至跑去请教学校里几位以严厉著称的老教师，虚心听取意见。他对着空教室一遍又一遍地试讲，调整语速、语气和肢体动作，直到喉咙沙哑。办公室里，经常能看到他埋首在一堆英文原版资料和教学理论书籍里，眉头紧锁，念念有词。

孙老师那边，备战气氛同样浓厚。他本身就是效率的化身，准备起来更是有条不紊，精准打击知识难点和教学逻辑。两人虽然同处一个校园，甚至办公室相邻，但除了必要的日常工作交接，几乎没有了多余的交流。

偶尔在走廊或者水房碰到，也只是淡淡地点头示意，眼神交汇的瞬间，不再是之前的黏糊暧昧，而是带着一种心照不宣的、属于竞争者的锐利和审视。

这种微妙的变化，自然逃不过学生们的火眼金睛。

“感觉航老师和孙老师最近好像……怪怪的？”

“是啊，都不怎么一起走了，碰到了也不说话。”

“是不是吵架了？”

“不可能！我昨天还看到孙老师把航老师忘在水房的教案送回去了！虽然放下就走，一句话都没说！”

“对对对！航老师办公室的饮水机没水了，是孙老师默默帮他去后勤叫人换的！”

“所以这是……冷战期还不忘默默关心？”

杨可蕊的分析陷入了瓶颈：“这算什么？相爱相杀？专业上的宿敌，生活里的伴侣？嘶——好带感！”

尹盛泽倒是看得明白：“这不明摆着吗？两个要强的人碰一起了，谁也不服谁，憋着劲要在比赛上见真章呢！”

航老师确实憋着一股劲。每当他觉得疲惫想要放弃的时候，孙老师那句“赢给我看”就会在脑海里响起，带着冰冷的嘲讽和挑衅，瞬间让他像打了鸡血一样重新投入战斗。他甚至把孙老师当成假想敌，想象着在比赛现场，孙老师会用怎样冷静挑剔的目光审视他的表现。

这种“化压力为动力”的效果出乎意料的好。航老师感觉自己对教学的理解和掌控，在短时间内有了一个质的飞跃。

比赛的日子终于到了。

市教育中心的大礼堂里，座无虚席。来自各个学校的优秀青年教师齐聚一堂，气氛紧张而严肃。

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