精准的“雪中送炭” (3-1)

系统奖励的25积分到账，加上之前的20，凌薇现在拥有45点积分。距离兑换那些真正有用的技能还差得远，但已足够支付一些基础的信息检索费用。

她没有立刻使用。积分是宝贵的战略资源，必须用在刀刃上。

封银沙在天台那次之后，似乎更加沉默寡言，但也更加频繁地出现在图书馆，通常是角落里最偏僻、光线最差的位置。凌薇注意到，他常常对着一些绘画理论的书籍发呆，笔尖在纸上无意识地划动，却迟迟落不下笔。

【系统，分析封银沙当前行为模式及潜在需求。】

【分析中……需支付积分3。】 【支付。】 【分析结果：目标人物‘封银沙’表现出明显的创作瓶颈与自我认同焦虑。潜在需求：1.技术性指导（低概率）；2. 情感认同与价值肯定（高概率）；3. 逃避现实压力的出口（中概率）。】

情感认同与价值肯定。凌薇的目光落在结果第二项上。这正好与之前13点好感度的基础相契合。

她需要一场更深入的、能实质性推动好感度的接触。时机需要精心选择。

几天后，一场突如其来的暴雨提供了机会。放学时分，豆大的雨点砸在窗户上，噼啪作响。没带伞的学生们挤在教学楼门口，哀嚎一片。

凌薇从容地从书包里拿出早已准备好的折叠伞。她习惯为所有可能性做准备。

就在她准备撑开伞走入雨幕时，视线捕捉到了独自站在走廊尽头窗边的封银沙。他望着窗外密集的雨帘，眉头紧锁，脸上带着一丝茫然。他手里捏着一本速写本，紧紧抱在胸前，似乎怕被雨水打湿。

他没有带伞。而且，看他的样子，似乎也不打算冒雨冲出去。

凌薇脚步一顿。机会来了。

她没有立刻走过去。而是先走向了隔壁班的教室后门，她知道文茜通常从那边离开。果然，文茜正和几个女生说笑着，炫耀着自己新买的、花里胡哨的雨伞。

确保文茜的注意力不在这边后，凌薇才不紧不慢地走向封银沙。

她停在他身边几步远的地方，也看向窗外，语气平淡地像在自言自语：“雨看来一时半会儿不会停。”

封银沙受惊般回过神，看到是她，眼神闪烁了一下，下意识地把速写本抱得更紧了些。“……嗯。”

“没带伞？”凌薇转过头，目光落在他空着的双手上。

封银沙低下头，声音几乎被雨声淹没：“……忘了。”

凌薇沉默了几秒，仿佛在思考。然后，她做出了一个看似随意的决定：“我要去一趟街角那家新开的文具店，听说进了一批不错的进口素描纸和炭笔。顺路的话，可以一起走一段。”

她给出的不是一个“我帮你”的施舍性提议，而是一个带着“共同目的”的邀请。去文具店，这对一个明显热爱绘画却陷入瓶颈的人来说，具有天然的吸引力。同时，提到了“进口素描纸和炭笔”，暗示了她对绘画用具的了解，建立了共同话题。

封银沙猛地抬起头，浅灰色的眼睛里闪过一丝难以置信和微弱的渴望。他张了张嘴，似乎想拒绝，但目光不由自主地瞟向窗外的大雨，又下意识地摸了摸怀里的速写本。

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