蝉鸣与续章 (2-1)

夏至的蝉鸣刚起，布庄的竹帘就被晒得发烫。苏晚把新绣的“蝉纹扇”挂在门楣上，扇面用冰丝线绣了只振翅的蝉，翅膀薄得能透光，风一吹，倒像真有蝉鸣从丝线里钻出来。

“念念的暑期作业要编本‘手艺词典’，”陈砚帮着把晾干的蓝染布叠起来，布角的靛蓝色还在往下滴着水，“说要把修鞋的‘锥’、刺绣的‘绷’都画成插画，让城里的孩子认识这些老物件。”他拿起块染坏的布头，布头边缘的水痕像只蝉的轮廓，“你看这形状，倒能当词典的书签。”

进阶班的年轻人带着“手艺基因库”的方案来了。他们给老手艺人做了三维扫描，连苏晚绣绷上的木纹、陈砚画笔的磨损都记录得清清楚楚，再把这些细节转化成数据，储存在小小的芯片里。“我们想把芯片嵌在手工艺品里，”年轻人指着枚绣着银杏叶的胸针，“扫一下就能看到这枚胸针的绣法传承，就像给手艺办了张‘家谱’。”

苏晚取来细如发丝的金线，在芯片外套了层小小的布囊，布囊上绣了个迷你的“苏”字。“手艺得有个软乎乎的家，”她把布囊缝在胸针背面，“不然数据再全，也少了点人情味儿。”

陈砚在“手艺词典”的封面上画了串锁链，链环是各种老工具的形状：有的像绣针，有的像墨条，最末个环是只蝉，翅膀上的纹路和苏晚扇面上的蝉纹重合。“这些词看着生僻，”他给锁链描阴影时说，“其实都连着过日子的根，就像蝉鸣，每年夏天都来报到，听着就踏实。”

芒种那天，布庄成了“词典编辑部”。修鞋匠拿着锥子给孩子们演示“穿孔”，苏晚用不同的绣绷讲解“绷”的大小，陈砚则帮念念给插画上色——把“染”字涂成靛蓝色，“绣”字的偏旁用彩线描边，倒像字本身就带着颜色和纹路。

念念在“蝉”字旁边画了个小小的绣绷，绷上留着半只没绣完的蝉：“这是留给明年的，等我学会用金线了，就把翅膀补完。”她举着词典给来参观的人看，“您看这‘匠’字，多像个人弯着腰干活，旁边还得有只蝉陪着才不孤单。”

“手艺基因库”的首批作品展出时，蝉鸣正盛。有位戴眼镜的教授扫描了那枚银杏叶胸针，屏幕上立刻跳出苏晚太祖母绣银杏的照片，连针法里的小习惯都一模一样。“这哪是家谱，”教授推了推眼镜，“是把光阴都串起来了。”

机器人工程师也来了，他带来台能识别绣法的机器，却让机器跟着苏晚的动作学。机器绣出的蝉总差口气，他就在旁边贴了张纸条：“学不会的那点抖，是苏老师走神时想陈老师的样子吧？”

入伏后，布庄的院子里种了片薄荷。苏晚摘了叶子泡水，给编词典的孩子们解暑，陈砚则在每张词典的内页角落，都画了片小小的薄荷叶。“翻书的时候闻到味儿，”他笑着说，“就像夏天在布庄院子里待着一样。”

暴雨来的那天，他们正在给“手艺基因库”的芯片做防水处理。苏晚用蜡线把布囊缝得更严实，陈砚则在芯片的数据里加了段蝉鸣录音。“万一芯片受潮了，”他调试着播放器，“至少还能听声夏天的响儿。”

雨停后，夕阳把布庄的影子拉得很长。苏晚发现晾在绳上的蓝染布被风吹得碰在一起，布料摩擦的声音竟和蝉鸣合上了拍。陈砚赶紧取来录音笔，把这声音录了下来，说要加到“手艺词典”的“声”字条目里。

“你听，”他把录音笔递给苏晚，“老布和蝉都在说，日子就得这么热热闹闹地缠在一起。”

念念抱着刚编好的词典睡着了，词典摊开在“续”字那页，页脚被她不小心滴了滴薄荷水，水痕像只正在爬的小虫子。苏晚轻轻合上书，发现陈砚在“续”字旁边写了行小字：“故事像蝉蜕，旧的留下，新的接着长。”

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