【八卦】关于反抗班主任这件事，四班有话说（教学能力篇） (2-1)

事情是这样的，我们的英语老师兼班主任，带了我两年，这是一件让人很崩溃的事情

第一年还没分科，我在平行班，班主任是她

第二年我选了她说不会教的物化地，班主任是她

《我和班主任的虐恋情深》

这个时候就有人要问了

战地记者：同学同学，为什么你那么讨厌她呢？

作者赞过：因为她的教学能力，情商，智商都低的吓人（我真的没有在辱骂她全年级盖章的事实）

能懂那种来到教室先开始单词接龙的救赎感吗？

一节课就这么水过去了。

上课拼单词甚至可以连错五次，小姐姐不是研究生学历吗？读也读错拼也拼错是在（？）

不是说老师不可以犯错，这位犯的错实在有点太多了，每节课都要错上那么两三次

绝望的方言版英语

上着上着开始梦到哪句说哪句了

班主任：（毫无预兆地）你们知道吗新疆那边，帅哥美女，特别多，（对她还有点口吃）

作者赞过：（台下所有同学）嗯嗯然后呢？

班主任：老师去过

作者赞过：哇，然后呢？

班主任：打开第36页

莫名其妙

上着上着遇到不会的单词，就要呼唤她的亲亲小男生们使用翻译笔了，真的，没见过这一出好戏的人人生是不完整的

PPT也是拿的别的老师的课件，不管是班会上的还是课堂上的（是的，有时候我们会惊奇的发现，两个班主任会很有默契地打错同一个字）

这个时候就有人要问了

战地记者：同学同学，学校要求全英课堂，为什么你们班没有执行呢？

作者赞过：执行了呀，在公开课的时候，学校开放日的时候，还不满足吗？

就如此使用她的语言天赋🙄💅🏻

教学能力差其实还体现在班级成绩上

她现在带的两个班都是垫底的

班主任：我觉得这是学生的问题，分班的时候，我们班的英语成绩就不好（没开玩笑真的这么说过）

作者赞过：可是，，老师你带平行班的时候也是平行班垫底啊（我们当初没分班的时候的平行班刚开始英语成绩是第三）

班主任：有一次不是全级第九了吗

作者赞过：全级也就十一个班，另一个不还是垫底？（排第九是什么很高的名次吗？）

一共教了三个班，基础都不一样，都用上控制变量法了，还不知道是谁的问题吗？

就如此推卸责任

读过书的朋友们都知道，老师上课是喜欢通过提示同学们来进行教学的

比如

正常老师：tend是什么意思？

作者赞过：打算

正常老师：不对哦，是倾向于，tend to do，倾向于做某事，往往做某事

然而我们的SSR级别班主任会

班主任：对，tend to do打算做某事

不是，intend to do才是打算做某事啊喂

如果在课堂上说出来，此女子还会发火

下一节班会课就会开始阴阳怪气

班主任：同学们，我们做个约定好不好？当你知道老师做错了什么的时候，你可以私底下去找到老师，不要在课堂上说出来

作者赞过：老师课后找你你课堂上也没纠正过来啊

这个班主任真的很在意她老师的身份，无论干什么自称都是老师

然后还想着和我们打成一片

救命啊

她来自小地方我们是知道的，但是据她本人口述她是考过研准备读博的（我也不知道为什么她会直接跳过中间那个硕不说），而且还是外语外贸的，还去日本留过学。

但是为什么？

Tell me why？！

为什么口音还是如此的塑料，比中式发音更糟糕的是方言式

我错了真的

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