第三十四章：梦想的舞台 (2-2)

林悦心开始计划参加更多的科学竞赛和科研项目。她联系了几所高校的科研团队，希望能参与一些前沿的科学研究。她的导师也鼓励她，建议她可以尝试申请一些国家级的青少年科研基金，为自己的项目争取更多的资源和支持。

在学校的科学俱乐部中，林悦心继续发挥领导作用，组织更多的科学讲座和实验活动，激发同学们对科学的兴趣。她还计划在高二时带领团队参加国际科学竞赛，让他们的项目走向更广阔的舞台。

苏婉儿：创作的深化

全国青少年文学创作比赛结束后，苏婉儿带着一等奖的荣誉回到了学校。她的小说《梦中的色彩》不仅获得了评委的高度评价，也在读者中引起了广泛的共鸣。这次成功让苏婉儿对自己的创作充满了信心，也让她决定在文学领域继续深耕。

苏婉儿开始计划创作一个新的小说系列，以“成长”为主题，讲述青少年在面对生活挑战时的故事。她希望通过自己的文字，让更多人感受到成长的酸甜苦辣。为了提升自己的写作水平，她报名参加了一个在线文学创作课程，系统地学习小说创作的技巧和方法。

在学校的文学社中，苏婉儿继续担任核心成员，组织文学创作活动和读书分享会。她还计划在学校举办一次文学展览，展示同学们的优秀作品，让更多人感受到文学的魅力。

新的挑战与机遇

高中生活为林悦心和苏婉儿带来了新的机遇和挑战。林悦心计划在高二时参加国际科学竞赛，这将是一个全新的挑战，需要她和团队成员们更加努力地准备。她需要在短时间内掌握更多的科学知识，提升实验技能，同时还要学会如何在国际舞台上展示自己的项目。

苏婉儿则面临着文学创作的深化和推广。她需要在创作新的小说系列的同时，还要考虑如何将作品推向更广阔的读者群体。她计划参加更多的文学活动，与其他作家和文学爱好者交流，获取更多的灵感和建议。

家庭的支持

在这个重要的阶段，林悦心和苏婉儿都得到了家人的全力支持。林悦心的父母为她提供了实验设备和学习资料，支持她参加科学竞赛。苏婉儿的父母则为她提供了艺术创作的材料和空间，鼓励她继续在文学和艺术领域探索。

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