第十三章.究竟 (4-2)

夏日热炎中卷地拂起的凉风经过校门，掠过水池，穿过树隙，徜徉在人与人之间的热情中，最终飘到赛场的绿茵上，环绕着悠北。缕缕顺滑细腻的长发随风飘曳，其清澈湛蓝的色彩在天空的辉映下仿佛融入了自然之中。这一刻的悠北感受着大家的支持与爱，如同梦幻般地散发着七彩光晕，惹得在场的观众甚至评委和裁判都感到心旷神怡。是心动的感觉！

“如此努力的目的，想必也很崇高吧？”，大田又说道。

“改革逻辑时代吗？呵呵，我也很好奇呢！”

“选手请听题！第一行数字是9，第二行数字是19，第三行数字是1119，第四行数字是3119，第五行数字是132119，请根据数字找规律并判断下一行数字是多少？本题等级为C级，积分为10分，请选手作答！”

“隐藏着什么公式吗？不对，第四行数字到第五行直接增加了两位数，不可能是一次函数。规律......”，玖澄正思考着。

“有请6号选手对本题进行解答！”

“好快。”，悠北停下手中的笔，抬起头看向6号选手。

“额？哥哥？”

“祈光！加油！”，祀音激动地喊了出来，让一旁的观众不知所措。

“赢了。”，想着，祈放下人群中唯一竖起的牌子，“我的答案是1113122119。”

“这应该不是算出的吧？这么长怎么可能在那么短的时间里算出来？”

“是啊，1113122119吗？看来和我想的一样。”，一位观众胸有成竹地咀嚼着冰沙。

“你也解出来了？”

............

“第一行数字是9，第二行数字是19，第三行数字是1119等，其规律就是每一行数字都是上一行数字的每个组成整体的数字的读法。根据第五行数字132119的读法‘一三二一一九’，实际可理解为‘一一，一三，一二，二一，一九’，即下一行数字为1113122119。”

听了祈的解析，在场的所有一头雾水的学生都茅塞顿开。姬子看着草稿上凌乱的数字恍然大悟，“是这样啊......看来你不想输呢。”，姬子欣慰一笑。

“太巧妙了。”，奔野站在观众台上笑着轻拍手掌。

“这题，很多人都是因为思考角度的错误而陷入泥沼的吧？像这种数字找规律的题在小学中十分常见，而其类型大都是存在着一个潜在公式，通过解出公式得出下一串数字。正是这样，出题人的反其道而行才会让不少人烦恼。”，大田仔细地分析着。

“即便知道需要从不同的角度来看，‘每个组成整体的数字的读法’吗？这也很难想到吧？”

“能想到确实有点水平，但不能排除运气好的可能。”

“是啊，呵呵呵......”，大田一本正经的样子让青木有些语塞。

“真的......”，悠北注视着正前方的祈，当对小学时的祈的印象画面与之重合产生共鸣，悠北心中泛起阵阵涟漪，“好像他啊......”

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