难哄 (2-1)

高一下学期刚开始，学业压力如排山倒海般袭来。数学的复杂函数成了苏晚晚面前的一座大山，作业本上密密麻麻的红叉，像一把把尖锐的针，刺痛她的心。课间，她无精打采地趴在课桌上，双眼直勾勾地盯着那些错题，满心都是焦虑与无助。

桑延路过她座位时，看到她这副模样，脚步顿住，抬手轻轻敲了敲她的桌面，笑着说：“咋耷拉个脑袋，被函数难住啦？别怕，放学我帮你。”苏晚晚抬起头，眼里闪过一丝希望：“真的吗？你可别嫌我笨。”桑延自信满满地拍了拍胸脯：“说什么呢，我桑延出马，还能搞不定？”他顿了顿，眼神柔和下来，“别担心，我会慢慢帮你弄懂的。”

放学后，教室里只剩下他们两人。桑延拉过椅子，在苏晚晚身旁坐下，翻开数学课本和笔记，耐心地讲解：“你看，这函数就像个有规律的小迷宫，咱们先找到入口，从这个定义域开始分析。”苏晚晚托着下巴，全神贯注地听着，遇到不明白的地方，眉头立刻皱成一个小疙瘩：“这里我还是不太懂，为什么要这么变形呀？”桑延不厌其烦，换着角度解释：“你就把它想象成搭积木，为了搭出想要的形状，就得把这些式子变一变。”说着，还在草稿纸上画了个简单的积木示意图。苏晚晚盯着图，恍然大悟：“哦！我懂了，原来是这样。”她抬起头，眼神里满是感激，“谢谢你，桑延。”桑延微微一笑，眼神里带着一丝宠溺：“笨蛋，不是说好了不嫌你笨吗？”

周末，两人相约图书馆。午后的阳光透过巨大的落地窗，洒在木质桌面上，像是铺上了一层金纱。周围静谧无声，只有偶尔翻书的沙沙声。桑延继续深入讲解函数的应用：“你看这道题，它就是利用函数的增减性来解题。”苏晚晚听得认真，不时提出疑问，两人一来一往，讨论得热火朝天。不知不觉中，时间悄然流逝，苏晚晚的脸上露出了久违的笑容。

与此同时，温以凡在文学社也陷入了困境。作为文学社骨干，她负责组织一场诗歌朗诵活动，可活动形式、诗歌选材、场地布置等难题让她焦头烂额。向朗得知后，每天放学后都陪她留在文学社办公室。向朗翻着一本本诗歌集，眼睛突然一亮：“以凡，你看这首诗，主题积极向上，很适合朗诵，而且情感很充沛，能带动现场气氛。”温以凡接过诗集，仔细读了读，微微点头：“确实不错，不过我们还得考虑整体风格的统一。”

两人一起熬夜讨论方案，不知不觉夜深了。办公室里只剩下他们两人，窗外的月光洒进来，映照在桌面上的泡面上。向朗递过来一包泡面：“以凡，吃口泡面吧，别累着。”温以凡接过，微微一笑：“谢谢，你也快吃吧。”两人一边吃泡面，一边继续讨论，疲惫却也充满了温暖。向朗思维活跃，不停地抛出新奇点子：“要不设置个诗歌创作互动环节，让观众现场写几句，再邀请他们上台分享，这样参与感就强了。”温以凡眼睛一亮：“这个主意好！不过时间上得把控好，别影响朗诵的进度。”经过几天的努力，活动策划终于有了雏形。温以凡看着向朗，心中涌起一股温暖：“向朗，有你在，真好。”向朗微微一笑：“我们是朋友，不是吗？”

学校要举办大型文艺晚会，桑延和苏晚晚被选中一起表演小品。排练时，两人却因为对角色理解不同产生了分歧。桑延手舞足蹈地比划着：“这个角色就得夸张点，动作幅度大、表情丰富，观众才会笑。”说着，还模仿了一段喜剧演员的夸张表演，逗得旁人哈哈大笑。苏晚晚却不认同：“我觉得太夸张就失真了，贴近生活、自然真实，才能让观众产生共鸣。”两人各执一词，互不相让，气氛一下子紧张起来，排练也陷入僵局。

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