第十三章：新的挑战与团队合作 (2-1)

随着江浅和林悦之间的嫌隙彻底消除，校园生活像是被重新注入了活力，一切都朝着积极的方向发展。学校为了进一步激发学生的综合能力，促进学科融合，组织了一场别开生面的跨学科综合实践项目，主题为“探索城市的可持续发展”。这个项目要求学生们自由分组，运用科学、地理、艺术、文学等多学科知识，深度调研并完成一份详尽的调研报告，还要通过极具创意的展示形式，向全校师生呈现研究成果。

江浅、林悦、陈苏和林瑶四人几乎是一拍即合，迅速组成了一个小组。初次讨论时，大家围坐在学校图书馆安静的角落里，面前摊开着各种资料，眼神中满是期待与兴奋。江浅率先打破沉默，她微微皱着眉头，手指轻轻敲击着桌面，认真地说道：“我觉得咱们得先找准切入点，城市的环境问题就很关键，像空气污染、垃圾分类这些，和可持续发展紧密相关。”

陈苏连忙点头表示赞同，他推了推鼻梁上的眼镜，补充道：“没错，不过可持续发展可不止环境这一方面，经济和社会层面也不能忽视。绿色产业怎么发展，社区建设如何更人性化，这些都是重要的研究方向。”

林悦一边翻着手中的资料，一边眼睛放光地说：“从艺术角度来讲，我们可以用绘画、摄影去记录城市的现状，还有我们心中可持续发展的美好模样，这样在展示成果的时候，就能给大家带来更直观的感受。”

林瑶则兴奋地拍了下手，抢着说：“那文字这一块就包在我身上啦！我一定把咱们的调研成果用最生动、最吸引人的文字表达出来，写成报告和宣传文案。”

大家你一言我一语，很快就明确了各自的分工，迫不及待地投入到紧张的项目准备中。

为了获取第一手资料，他们利用周末时间，一头扎进城市的各个角落。在老旧社区，斑驳的墙壁和狭窄的街道诉说着岁月的痕迹。他们挨家挨户地采访居民，耐心倾听老人们对社区基础设施老化的抱怨，了解到公共空间不足给居民生活带来的诸多不便。一位头发花白的老奶奶拉着江浅的手，无奈地说：“姑娘啊，这小区的路灯坏了好久都没人修，晚上出门都得小心翼翼的。”江浅认真地记录着，心中满是触动。

在城市公园，阳光透过树叶的缝隙洒下，形成一片片光斑。他们穿梭在绿树花丛间，仔细观察生态环境，用专业的工具记录下动植物的种类和数量，分析城市绿化对生态平衡的影响。林悦拿着相机，不停地按下快门，想要捕捉每一个与自然和谐共生的瞬间。

在污水处理厂，刺鼻的气味扑面而来，但他们丝毫没有退缩。工作人员带着他们参观巨大的处理设备，详细讲解污水处理的流程和技术。他们认真做着笔记，了解到水资源循环利用过程中存在的问题和挑战。

然而，调研的道路从来都不是一帆风顺的。在采访一位企业负责人关于绿色产业发展时，对方坐在宽敞的办公室里，态度冷淡，对于他们提出的问题只是简单敷衍，不愿透露太多关键信息。走出企业大楼，林瑶沮丧地踢着脚下的石子，抱怨道：“怎么办啊，关键信息没拿到，这部分内容可怎么写？”

江浅望着远处的高楼大厦，沉思片刻后，转身安慰大家：“别灰心，办法总比困难多。咱们可以从政府公开数据或者行业报告里找找相关资料，肯定能找到替代信息的。”

于是，接下来的几天，他们泡在图书馆和网络数据库中，面对海量的信息，逐一筛选、整理。眼睛盯屏幕盯得酸痛，脖子也因为长时间低头变得僵硬，但没有一个人喊累。终于，他们找到了足够的数据和案例，填补了调研的空白。

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