平凡的一天 (2-1)

清晨，阳光透过薄薄的窗帘，洒在林小雨的脸上。

她悠悠转醒，伸了个懒腰，简单洗漱后，穿上整洁的校服，背着书包出门上学。

一路上，她默默走着，脑海里想着昨天课上学到的知识，时不时小声嘟囔几句，复习着要点。

到了学校，早读铃声刚好响起。

林小雨快步走进教室，放下书包，迅速拿出课本，和同学们一起大声朗读起来。

她读得格外认真，每个字都发音清晰，眼神专注地盯着书本，沉浸在知识的海洋里。

第一节课是语文课，林小雨坐得笔直，眼睛紧紧跟着老师的身影。

老师在黑板上写下一个又一个知识点，林小雨快速地在笔记本上记录着，生怕错过任何一个细节。

遇到老师提问，她总会在心里默默思考答案，虽然很少主动举手发言，但每次她在心里得出的答案，大多都是正确的。

课间休息时，同学们都纷纷离开座位，聚在一起聊天、玩耍。

林小雨坐在座位上，拿出作业开始做。她想着利用课间时间把简单的作业完成，这样放学后就能有更多时间复习和阅读课外书籍了。

这时，同桌王强一脸苦恼地凑过来，指着数学作业上的一道题问：“林小雨，这道题我想了好久都不会，你会做吗？”

林小雨放下手中的笔，接过王强的作业本，仔细看了看题目，然后耐心地给他讲解起来：“你看，这道题要先分析这个条件，根据这个条件我们可以得出……” 她讲得很细致，一边说一边在草稿纸上画图，帮助王强理解。

在林小雨的讲解下，王强终于恍然大悟，高兴地说：“哇，原来是这样，太谢谢你了，林小雨。”

林小雨笑了笑，说：“不客气，以后有问题都可以问我。” 说完，又继续埋头做自己的作业。然而，周围的同学依旧沉浸在自己的欢乐中，并没有人注意到林小雨帮助同学这件事。

接下来的数学课，老师在讲台上滔滔不绝地讲解着复杂的公式和题目。

林小雨听得全神贯注，手中的笔不停地记录着关键步骤。她努力理解每一个知识点，遇到不懂的地方，就先标记下来，打算课后再去请教老师。

课堂上，老师让同学们做一道练习题，林小雨很快就有了思路，她快速地在作业本上写下答案，然后仔细检查了一遍。

做完后，她习惯性地抬头看了看周围，发现同学们大多还在埋头苦算，她便又低下头，开始思考老师接下来可能会讲到的内容。

中午放学，同学们都涌向食堂。林小雨收拾好书本，和几个顺路的同学一起走向食堂。

在排队打饭的时候，她安静地站在队伍里，听着周围同学讨论着各种趣事，偶尔也会跟着笑一笑，但很少主动参与话题。

打好饭后，她找了一个空位坐下，默默地吃着饭。这时，邻桌的李红不小心把汤洒了出来，弄湿了衣服，一脸窘迫。

林小雨见状，连忙从书包里拿出纸巾递给她，说：“李红，你擦擦吧。” 李红感激地接过纸巾，说：“谢谢你啊，林小雨。” 林小雨轻声说：“没事的。”

可周围的嘈杂声很快淹没了她们这小小的互动，没有人对此有过多关注。

下午的英语课，老师组织同学们进行小组对话练习。

林小雨所在的小组有几个同学英语基础不太好，在练习过程中总是出错。林小雨便一个单词一个句子地教他们，纠正发音和语法错误。

她耐心地重复着，直到每个同学都能顺利地完成对话。

小组练习结束后，其他小组的同学都在兴奋地展示成果，林小雨所在的小组也表现得不错，可大家的注意力都集中在那些表现活跃的小组上，林小雨的默默付出再次被忽视。

放学后，林小雨留在教室里，认真地完成老师布置的作业。

她一笔一划地书写着，字迹工整漂亮。遇到难题，她会先自己思考很久，实在想不出来，才会去翻课本或者笔记，寻找解题思路。

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