第三十八章 微光破寂，心向暖阳 (3-2)

在一次小组讨论活动中，老师要求同学们分组讨论一道复杂的数学难题。这道题需要运用多种解题思路，同学们围坐在一起，热烈地讨论着。赵幽兰满怀期待地走向一群正在热烈讨论的同学，脸上带着友善的微笑，声音轻柔而充满期待地问道：“我可以加入你们吗？” 刹那间，讨论声戛然而止，所有人的目光齐刷刷地投向她。那一刻，空气仿佛凝固了，赵幽兰感觉自己像一个闯入陌生领地的异乡人，被一群冷漠的目光注视着。其中一个女生微微皱了皱眉头，略带尴尬地说：“我们已经分好组了。” 赵幽兰的笑容瞬间僵在脸上，她的眼神中闪过一丝失落和尴尬，站在原地，双手不自觉地揪着衣角，不知道该如何是好。那一刻，她感觉自己仿佛被整个世界孤立了，一种深深的无助感涌上心头。

类似的情况在集体活动中不断上演。学校组织了一场文艺汇演，这是同学们展示才艺和风采的好机会。同学们都积极地参与到节目筹备中，有的同学一展歌喉，歌声悠扬动听，引得众人纷纷鼓掌；有的同学翩翩起舞，舞姿优美灵动，仿佛舞台上的精灵；还有的同学负责编排节目，忙得不亦乐乎。赵幽兰也很想为这次文艺汇演贡献自己的力量，她主动提出帮忙，无论是布置舞台、准备道具，还是帮忙组织排练，她都愿意做。然而，她的热情却一次次被同学们以各种理由拒绝。“不好意思，这个我们已经安排好了。”“你可能不太懂，还是算了吧。” 这些话语像一把把尖锐的匕首，深深地刺痛了她的心。她只能默默地站在一旁，看着同学们在舞台上忙碌而兴奋的身影，心中满是失落和无奈。她觉得自己就像一个被遗忘的局外人，只能远远地看着别人的精彩，却无法参与其中。每天坐在教室里，她感觉自己就像宇宙中一颗渺小而黯淡的星辰，在浩瀚的星空中独自闪烁，虽然努力地发光发热，却无人关注，无人在意。

被孤立的悲哀如同一团浓重的乌云，渐渐地笼罩了赵幽兰的生活。她开始变得沉默寡言，课堂上也时常走神，思绪总是不由自主地飘向那些被同学们冷落的瞬间。她的成绩也因此受到了很大的影响，原本稳定的成绩开始逐渐下滑。班主任王老师是一位认真负责、经验丰富的中年教师，他一直密切关注着每一位学生的成长和变化。赵幽兰的变化自然没有逃过他的眼睛。

一天放学后，教室里的同学们陆续离开，只剩下赵幽兰还坐在座位上发呆。王老师轻轻地走到她身边，拍了拍她的肩膀，声音温和而充满关切地说：“幽兰，来老师办公室一趟，我们聊一聊。” 赵幽兰微微一愣，心中涌起一丝不安，但还是默默地跟在老师身后。办公室里十分安静，只有窗外树叶沙沙作响的声音，仿佛在为这场对话营造一种宁静而又压抑的氛围。王老师让赵幽兰坐下，然后用关切的目光看着她，语重心长地问道：“幽兰，最近看你状态不太好，学习成绩也有所下降，是遇到什么困难了吗？可以和老师说说，老师会尽力帮助你的。” 赵幽兰低着头，双手紧紧地攥着衣角，指关节因为用力而泛白。她沉默了许久，才小声地说：“老师，我感觉自己在班里被孤立了，大家都不愿意和我一起玩，我…… 我真的不知道该怎么办。” 说着，她的眼眶微微泛红，泪水在眼眶里打转，声音也有些哽咽。王老师轻轻地叹了口气，安慰道：“别太难过，这种情况在新环境中很常见，同学们之间需要时间去相互了解和熟悉。成绩下滑只是暂时的，老师相信你有能力调整过来。你要相信自己，不要轻易放弃。有什么问题，随时都可以来找老师。”

从那以后，王老师经常找赵幽兰谈心，鼓励她积极面对困难，不要被暂时的挫折打倒。在老师的关心和鼓励下，赵幽兰渐渐振作起来。尽管她依然被同学们孤立，但她并没有因此而自暴自弃。她想起自己曾经安慰别人时说过的话：“生活中的挫折就像一场暴风雨，虽然会让人感到痛苦和无助，但只要坚持下去，雨后总会出现美丽的彩虹。” 她告诉自己，一定要坚强地面对这一切，用自己的行动去证明自己的价值。

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