第十章 大学初遇：孤独与成长绊 (2-1)

高中时光如白驹过隙，刘晴岚带着在高中收获的成长与自信，步入了大学的校门。曾经那个孤独的女孩，已在高中的磨砺中渐渐绽放，然而，大学这个更为广阔且复杂的舞台，却又悄然为她的生活蒙上了一层微妙的阴影。

初入大学，面对来自五湖四海的同学，刘晴岚努力尝试着延续高中时建立起来的社交模式。她主动与人打招呼，脸上带着友善的微笑，试图融入新的集体。然而，最初的热情回应之后，她却渐渐察觉到一种若有若无的疏离。同学们似乎都忙碌于各自的生活圈子，参加各种社团活动、结交新的朋友，而刘晴岚，仿佛又一次被置于边缘地带。

在课堂上，大学的教学模式与高中截然不同。老师不再像高中时那般关注每一个学生的状态，同学们也各自专注于自己的事情。刘晴岚依旧认真听讲，积极回答问题，可她的声音在空旷的教室里回荡，却难以激起同学们太多的回应。小组讨论时，她满怀热情地分享自己的观点，换来的却常常是短暂的沉默，或是几句敷衍的赞同。那种被忽视的感觉，如同一只无形的手，轻轻扯动着她心底那根敏感的弦。

大学的社团活动丰富多彩，刘晴岚鼓起勇气报名参加了一个数学建模社团。在社团里，她以为能找到志同道合的伙伴，重温高中时在数学建模比赛中的那种热情与共鸣。第一次社团活动，她早早地来到场地，主动与其他成员打招呼。大家表面上都很友善，可当活动开始，自由组队时，她却再次遭遇了尴尬。同学们两两成群，迅速组成了小组，而她却孤零零地站在一旁，无人问津。那一刻，高中时被孤立的恐惧如潮水般再次涌上心头，她强忍着泪水，默默地转身离开。 回到宿舍，刘晴岚一言不发地坐在床上。室友们在一旁热烈地讨论着各自在社团里的趣事，欢声笑语充斥着整个房间，却与她格格不入。她试图参与其中，分享自己在社团的经历，可室友们只是随意地应和了几句，便又继续聊起了别的话题。刘晴岚感到一阵深深的失落，她开始怀疑自己是不是又做错了什么，为什么无论怎么努力，都无法真正融入这个新的集体。

夜晚，刘晴岚独自来到校园的湖边。月光洒在湖面上，波光粼粼，可她的心情却如同这冰冷的湖水一般沉重。她想起高中时在林老师的帮助下，一步步走出孤独的日子，那时的她以为，自己已经彻底摆脱了孤独的束缚。然而如今，在这看似充满机遇与活力的大学校园里，孤独却再次如影随形。她望着湖面，轻声问自己：“为什么？为什么我又变成了一个人？” 随着时间的推移，刘晴岚越来越害怕社交。每次看到同学们成群结队地走过，她都会下意识地低下头，避开他们的目光。她不再主动参加社团活动，也尽量减少与室友的交流，仿佛将自己封闭在一个小小的壳子里，试图以此来逃避外界可能带来的伤害。

在学习上，刘晴岚依旧保持着优异的成绩。她把更多的时间和精力投入到专业课程中，试图用知识的充实来填补内心的空虚。然而，每当她取得好成绩，看着同学们平淡的反应，心中的喜悦也会瞬间消散。她渴望的不仅仅是成绩上的认可，更是那种能够与他人分享喜悦、共同进步的情感连接。

有一次，学校组织了一场学术讲座，邀请了一位知名的数学教授。刘晴岚对这个讲座充满了期待，早早地来到了讲座现场，坐在前排。讲座过程中，她全神贯注地聆听，认真做着笔记，还积极地向教授提问。讲座结束后，她鼓起勇气与教授交流自己在数学学习中的一些困惑和见解。教授对她的表现十分赞赏，鼓励她继续努力，还留下了联系方式，说如果有问题可以随时请教。刘晴岚满心欢喜，她以为这会是一个新的开始，也许能通过与教授的交流，找到一些志同道合的人。

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