计划 (2-1)

随着时间的推移，林雨晴的生活逐渐恢复了平静。她不再被过去的流言蜚语所困扰，而是将更多的精力投入到学习和自我提升中。她发现，心理学这门学科深深吸引了她。无论是课堂上老师的讲解，还是课外阅读的心理学书籍，都让她感受到一种前所未有的共鸣。

林雨晴第一次对心理学产生兴趣，是在一堂选修课上。那节课的主题是“情绪管理与心理健康”，教授通过生动的案例讲解了情绪对人们行为的影响。林雨晴听得入神，脑海中不断浮现出自己曾经经历过的种种情绪波动——从与苏瑾的感情波折，到与李娜的误会和解。她意识到，心理学不仅仅是一门学科，更是一种可以帮助人们理解自己、理解他人的工具。

课后，林雨晴主动找到教授，询问更多关于心理学的学习建议。教授对她的热情感到欣慰，推荐了几本入门书籍，并鼓励她多参加相关的学术活动。林雨晴如获至宝，当晚就借来了这些书，开始认真阅读。

除了学习，林雨晴还加入了学校的心理学社团。社团里有许多和她一样对心理学充满热情的同学，大家经常一起讨论心理学理论、分享学习心得，甚至组织一些简单的心理辅导活动。林雨晴发现，自己在社团中不仅学到了很多知识，还结识了一群志同道合的朋友。

一次社团活动中，林雨晴参与了一个关于“人际关系与心理健康”的小组讨论。她分享了自己与李娜之间的经历，讲述了如何通过沟通和理解化解误会。她的分享得到了大家的认可，甚至有同学表示，她的故事让他们对心理学有了更深的理解。

这次经历让林雨晴更加坚定了学习心理学的决心。她开始思考，自己是否可以将心理学作为未来的职业方向。她意识到，心理学不仅可以帮助自己更好地理解他人，还可以帮助更多的人解决心理问题，找到内心的平衡。

一天晚上，林雨晴和苏瑾坐在客厅里，聊起了她的学习进展和未来的规划。林雨晴靠在苏瑾的肩膀上，轻声说道：“苏瑾，我最近越来越觉得，心理学真的很有意思。我想把它作为我未来的研究方向。”

苏瑾微笑着摸了摸她的头发，温柔地回应：“雨晴，只要你喜欢，就大胆去追求。心理学是一门很有意义的学科，我相信你一定能做得很好。”

林雨晴抬起头，眼中闪烁着期待的光芒：“可是，我还不太确定自己是否适合走这条路。心理学涉及的内容很广，我怕自己学得不够深入。”

苏瑾轻轻握住她的手，语气坚定：“雨晴，不要给自己太大压力。学习是一个循序渐进的过程，只要你保持热情和努力，就一定能找到自己的方向。而且，无论你遇到什么困难，我都会陪在你身边。”

林雨晴感激地点了点头，心里充满了温暖和力量。她知道，苏瑾的支持是她前进的动力之一。

随着对心理学的深入了解，林雨晴逐渐明确了自己的目标——报考心理学研究生。她开始认真规划自己的学习计划，每天除了完成学校的课程，还会抽出时间阅读心理学专著、整理笔记，甚至尝试写一些小论文。

一次，她在图书馆里偶然看到了一本关于“心理咨询与治疗”的书。书中详细介绍了心理咨询的流程和技巧，还列举了许多真实的案例。林雨晴被深深吸引，她意识到，自己不仅对心理学理论感兴趣，更希望能够通过实践帮助他人。

她将自己的想法告诉了苏瑾。苏瑾听完后，认真地说道：“雨晴，心理咨询是一个很有意义的职业方向。如果你真的感兴趣，可以尝试参加一些相关的实习或志愿活动，积累一些实际经验。”

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