校园风云因她起 (2-1)

第二天，林悦早早地来到学校。她的书包里装着一些小道具，准备利用元素能力在同学们面前展示一番，给大家一个惊喜。

课间休息时，林悦看到同学们要么在打闹，要么在玩手机，没有人在学习。她深吸一口气，走到教室中央。

“同学们，今天我给大家表演个魔术。”林悦说道。

同学们都好奇地围了过来，他们平时都觉得林悦是个普通得不能再普通的女生，不知道她能表演什么魔术。

林悦闭上眼睛，集中精神，开始提取金属性元素。很快，空气中的金属性元素汇聚而来，在她面前形成了一把精致的金属小剑。小剑闪烁着寒光，剑身刻着精美的花纹。

同学们都惊讶地张大了嘴巴，不敢相信自己的眼睛。“这……这是怎么做到的？”一个同学惊讶地问道。

林悦没有回答，她又提取水属性元素，在金属小剑周围形成了一层流动的水幕。水幕包裹着小剑，散发着柔和的蓝光，看起来美轮美奂。

“哇，太厉害了！”同学们纷纷惊叹道。

就在这时，上课铃响了。林悦收起元素，笑着对同学们说：“大家好好学习，说不定以后也能发现自己的神奇之处。”说完，她回到了座位上。

这堂课，同学们都听得格外认真，他们被林悦的神奇表演所震撼，心中燃起了一股好奇心和求知欲。

林悦的表演不仅引起了同学们的关注，也被老师看在眼里。下课后，老师把林悦叫到了办公室。

“林悦，你刚才的表演是怎么回事？是魔术道具吗？”老师好奇地问道。

林悦心中一紧，她早就料到老师会问这个问题。“老师，其实这是我最近研究的一种新型魔术，想给同学们一个惊喜，让大家对学习更有兴趣。”林悦编了个借口说道。

老师看着林悦，眼中带着一丝怀疑，但也没有再多问。“希望你以后能把这种创新精神用到学习上，你其实很聪明，就是缺乏努力。”老师语重心长地说道。

林悦点点头，离开了办公室。她知道，要想真正改变学校的风气，让大家认真学习，光靠一次表演是不够的，她还需要做更多的事情。

林悦回到教室，开始思考下一步计划。她决定组织一个学习小组，利用元素能力设置一些有趣的学习挑战，激发同学们的学习热情。

她把自己的想法告诉了几个平时关系比较好的同学，没想到大家都很支持。于是，他们开始分工合作，准备各种学习资料和挑战项目。

林悦用金属性元素制作了一些精致的学习卡片，用水属性元素在卡片上设置了一些有趣的谜题。同学们需要通过解开谜题，才能获得相应的学习奖励。

“这个主意太棒了，林悦，没想到你这么有创意。”一个同学称赞道。

林悦笑着说：“希望通过这些活动，能让大家喜欢上学习，一起改变我们的学校。”

随着学习小组的筹备工作逐渐完成，林悦期待着这个计划能给学校带来更多积极的变化。

　　林悦组织的学习小组终于正式启动了。课间休息时，同学们纷纷围在学习小组的活动区域，好奇地看着林悦

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