第二十章 电台时刻 (4-2)

　　但我之所以给你科普，是因为我建议你少看那些拆解韦斯特马克效应或相关的视频，因为这类视频在真正有这种情况的人身上会产生无形的暗示，按照你自己的道德标准来引导自己即可。

　　可以的话跟信任的长辈多聊聊这些事情，也要多去暗示自己是妹妹亲密无间的兄长。一样的，基于这种框架，如果你能让自己慢慢接受这个事实，那么对于一些正常的亲密的接触，包括身体和心理的是没关系的，每对兄妹都有自己的相处模式。”

　　“可是，我们出三代了，如果找长辈估计会变的亲上加亲。”

　　「那你tm还问个p啊」

　　江止面色由平静转为微笑，淡淡的说。

　　“这样的话，让妹妹成为身边的人也不失为是一种选择。”

　　江止又笑着看向胡方璇

　　“别再放【遠い空へ】了好吗？”

　　会长也笑了

　　“好的好的。”

　　…

　　“你发现了吗？

　　凡是沉迷于日本动漫，

　　沉迷于日本歌曲的孩子，

　　他们的思想大都比较消极，

　　成绩也往往比较差。

　　这是为什么呢？

　　我想，

　　主要有两点原因：

　　第一，

　　日本的动漫和歌曲，

　　有些内容比较消极，

　　甚至还比较暴力、血腥，

　　孩子接触多了，

　　思想就会发生转变，

　　严重的还会得抑郁症，

　　甚至有自杀倾向，

　　如此这般，

　　成绩怎能好呢？

　　第二，

　　日本的某些动漫和歌曲，

　　是入侵孩子思想的一种手段，

　　单纯的孩子，

　　哪有这种辨别能力，

　　时间久了，

　　就会变得亲日，

　　做出一些怪异的举动来。

　　试问，

　　一个喜爱日本文化的人，

　　成绩又怎么能好呢？

　　朋友们，

　　你们身边有这样的孩子吗？

　　他们的成绩如何呢？

　　是不是很差？”

　　一张白屏黑字的网页截图出现在两人眼前。

　　“那个，两位晚上好，我是高一新生”

　　“就是，我最近遇到了一件事，有一次我在班上看动漫的时候被班里的一个女生看到了。

　　然后，本身我们坐的也比较近，然后她和周围的四五个人经常骂我是恶心死宅（声音不大但是我时不时就能听见）

　　今天中午的时候她用班里的白板放了个这个图，好像是放了一中午，然后她们几个人就坐在讲台下的桌子上聊天。

　　我回班里的时候刚好碰见她们，被骂了两句后逃走了。

　　虽然我成绩不好但我真的没有惹过她们，我家长也只觉得这是小孩子闹着玩让我别理她们，但是，就是，真的有时候很难过，我不知道该怎么办。”

　　过滤眼前的文字，江止陷入了思考。

　　“你发现了吗，凡是沉迷抨击别人生活的人，他们的思想大都比较消极，成绩也往往比较差，这是为什么呢？

　　我想，主要有两点原因：

　　第一，由于自己的生活不够理想，所以想要通过找到别人生活上的缺点来弥补自己的虚荣心，通过抬高自己的精神地位，来满足内心。像这种找不到生活中真善美的人，成绩又怎么会好呢。

　　第二，对别人的生活过多的干涉，会误导他们对自身的判断，并且容易以自我为中心，成为一个自负的人。试问，沉迷抨击干预与自己无关的人，成绩又怎么会好呢？

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