（第三季）第六章:课堂风波！ (2-1)

下课铃声终于响起，老师刚宣布下课，教室里瞬间炸开了锅。鸣笛还没来得及起身，就看到一群同学如潮水般朝着他们这边涌来，将Sky、Pinki等人所在的区域围得水泄不通。

“哇，你们真的见过Sprunki的遗迹吗？快给我们讲讲！”一个戴着眼镜、满脸兴奋的男生大声喊道。

“就是就是，游戏里Sprunki的魔法好厉害，现实中也是这样吗？”一个扎着双马尾的女生眼睛亮晶晶的，充满期待地问道。

原来，这些同学都是Sprunki这款游戏的狂热粉丝。在鸣笛伙伴们讲述冒险经历时，提及了与Sprunki相关的内容，瞬间点燃了同学们的热情。此刻，大家把平日里在游戏里对Sprunki的热爱，都转化为对鸣笛伙伴们的好奇与追捧。

Pinki站在人群中间，兴奋得脸颊通红。她清了清嗓子，大声说道：“当然啦！我们在一个神秘的洞穴里，看到了Sprunki古老的壁画，上面画着他们施展强大魔法的场景，比游戏里还要震撼！”说着，她还挥舞着双手，模仿着壁画中Sprunki的动作。

同学们听得入神，不时发出阵阵惊叹。Sky接着Pinki的话，绘声绘色地描述道：“而且，我们还发现了Sprunki用来储存能量的水晶，那些水晶散发着奇异的光芒，据说拥有着改变时空的力量。”

“哇哦！”同学们纷纷张大了嘴巴，眼中满是羡慕。

Gray见大家对Sprunki的神秘力量如此感兴趣，便拿出他的仪器，指着上面的数据说道：“根据我的检测，Sprunki所使用的能量，与我们这个世界的能量有着奇妙的联系。也许在古代，他们真的拥有超越我们想象的科技和魔法。”

Raddy则在一旁模仿着游戏里Sprunki召唤出的怪物，张牙舞爪地表演起来，逗得同学们哈哈大笑，现场气氛愈发热烈。

鸣笛站在人群外，看着伙伴们被粉丝们簇拥着，心中感慨万分。他没想到，自己和伙伴们的冒险经历，竟然能在学校里引起如此大的轰动。而且，通过与同学们的交流，说不定能挖掘出更多关于Sprunki的线索，这对解开古老文明的秘密或许有着重要的意义。

此时，上课预备铃突然响起，同学们这才恋恋不舍地散开，回到自己的座位上。但他们的眼神中依然充满了兴奋与期待，期待着下一次课间，能继续聆听鸣笛伙伴们讲述更多关于Sprunki的奇妙冒险。

上课预备铃刚落，同学们意犹未尽地回到座位，满心期待着下一次课间能继续听鸣笛伙伴们讲Sprunki的故事。这节课是科学课，白发苍苍却精神矍铄的张老师抱着一叠实验器材走进教室。

课堂上，张老师正讲解着电路原理，在黑板上画着复杂的电路图。而Pinki却还沉浸在刚才分享冒险经历的兴奋中，眼睛时不时瞟向窗外，心思早已飘远。突然，她像是想起了什么，偷偷从口袋里掏出一个从冒险遗迹中捡到的小物件，那是一个散发着微光、形状奇特的晶体，她好奇地拿在手里把玩，完全没注意到张老师已经停下讲解，正朝她走来。

“Pinki同学，你在看什么呢？”张老师的声音在Pinki耳边响起，吓得她手一哆嗦，晶体差点掉在地上。

“啊，老师，这……这是个特别的东西。”Pinki结结巴巴地解释，紧张得脸都红了。

同学们的目光齐刷刷地投向Pinki，鸣笛在一旁着急地小声提醒：“快收起来。”

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