危险预告 (2-2)

源白决定先向学校领导汇报情况。在校长办公室，他详细说明了地理老师的出差行程以及失联的时间。校长的脸色也变得凝重起来，立刻联系了地理老师出差的合作单位，然而对方表示，地理老师按计划完成任务后就离开了，后续的行踪他们并不知晓。

源白没有放弃，他开始四处打听地理老师的消息。他联系了地理老师的家人，得知老师在出差前曾提及这次任务有些特殊，可能会遇到一些棘手的问题，但具体情况并未多言。源白又发动其他老师，一起在地理老师可能去的地方寻找线索。

与此同时，班上那几个学生的情况愈发糟糕。他们不仅地理成绩直线下滑，其他学科也受到了严重影响，学习态度变得消极，课堂上总是无精打采。源白看在眼里，急在心里，他一边安抚学生的情绪，一边加快寻找地理老师的脚步。

经过多方打听，源白终于得到了一个线索。有人在距离出差地不远的一个小镇上，看到过一个身形酷似地理老师的人。源白毫不犹豫，向学校请了假，踏上了寻找地理老师的旅程。他来到那个小镇，四处询问，不放过任何一个可能的地方。

在一家小旅馆里，源白终于找到了地理老师。只见他面容憔悴，眼神中透露出疲惫与迷茫。原来，地理老师在出差期间，发现了一个关于当地地理环境的重大问题，这个问题涉及到一些利益集团的不当行为。他本想深入调查，却遭到了威胁和阻挠，手机也被抢走，导致他无法与外界联系。

源白听后，既心疼又气愤。他陪着地理老师报了警，协助警方展开调查。在等待调查结果的过程中，源白和地理老师一起回到了学校。地理老师稍作休息后，便立刻投入到工作中，他和源白一起，为学生们补上落下的课程，帮助他们重新找回学习的信心。而这次经历，也让源白更加深刻地认识到，作为老师，不仅要关注学生的学习，还要守护好身边每一位同事，共同为学生创造一个良好的学习环境 。

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