雨落新芽相思愁 (2-1)

回到学校后，源白仿佛失去了灵魂。他对周围的一切都变得麻木不仁，曾经熟悉的校园变得陌生而冰冷。他不再像以前那样充满热情地投入到教学工作中，课堂上，他的眼神空洞，声音平淡，机械地讲解着知识，却完全没有注意到学生们担忧的目光。

源白常常一个人坐在老槐树下，一坐就是一整天。他的脑海中不断浮现出和苏老师在一起的点点滴滴，那些温暖的回忆此刻却成了他痛苦的根源。他想起苏老师鼓励他参加教学创新大赛时的眼神，想起苏老师耐心地为他解答问题的场景，想起苏老师在他最绝望时给予他的拥抱……每一个回忆都像是一把盐，撒在他鲜血淋漓的伤口上。

随着时间的推移，源白的精神状态越来越差。那些曾经被苏老师治愈的旧病，如今又开始复发。他开始频繁地出现幻觉，常常看到苏老师微笑着向他走来，轻声地安慰他。可当他伸手去触摸时，苏老师的身影却瞬间消失，只留下他孤独地站在原地。

在课堂上，源白会突然停下讲课，眼神呆滞地望着窗外，仿佛看到了苏老师在校园里漫步的身影。学生们的呼唤声将他从幻觉中拉回，他却一脸茫然，不知道自己身在何处。他的情绪变得极不稳定，时而沉默寡言，时而暴躁易怒，对学生们的态度也变得冷漠而严厉。

“你们怎么这么笨！这么简单的问题都不会！”源白对着学生们大声怒吼，声音中充满了愤怒和绝望。学生们被他的情绪吓得瑟瑟发抖，课堂上的气氛变得压抑而紧张。

夜晚，源白躺在床上，翻来覆去无法入睡。他的脑海中全是苏老师的身影，那些痛苦的回忆如潮水般涌来，将他彻底淹没。他的耳边仿佛回荡着苏老师的声音，时而温柔，时而急切，让他的内心无法平静。他会突然从梦中惊醒，大汗淋漓，心脏剧烈地跳动着，仿佛要跳出嗓子眼。

“苏老师，你回来吧……”源白在黑暗中轻声呢喃，泪水顺着脸颊滑落，浸湿了枕头。他感到自己仿佛又回到了从前那个孤独、绝望的世界，没有了苏老师的陪伴，他不知道自己该如何继续走下去。

学校的领导和同事们也察觉到了源白的异常。领导找他谈话，关切地询问他的情况，可他却总是沉默不语，或者敷衍了事。同事们想要安慰他，却不知道该从何说起，只能看着他一天天消沉下去。

在一次教学研讨会上，源白坐在角落里，一言不发。他的眼神游离，对周围同事们热烈的讨论充耳不闻。当有人问到他的意见时，他只是茫然地抬起头，摇了摇头，又陷入了自己的沉思。

“源白，你最近状态很不好，要注意休息啊。”一位同事关切地说道。

源白勉强挤出一丝笑容，点了点头，却没有说话。他知道自己的状态很糟糕，但他却无法自拔，苏老师的离去让他失去了生活的方向和动力。

日子一天天过去，源白却始终无法从苏老师去世的阴影中走出来。他的生活变得一团糟，工作也受到了严重的影响。他觉得自己就像一只断了线的风筝，在黑暗的天空中飘荡，找不到归宿。

然而，在源白最绝望的时候，他收到了一封苏老师生前写给他的信。那封信被苏老师的家人转交给了他，当他看到信封上熟悉的字迹时，泪水再次模糊了双眼。

源白颤抖着双手打开信封，展开信纸，苏老师那熟悉的字体映入眼帘。

“源白：

当你看到这封信的时候，我可能已经离开了这个世界。但请你不要悲伤，不要绝望。我知道，我的离去会给你带来很大的打击，但我相信你一定能够坚强地面对。

你是一个非常有潜力的老师，你的热情和才华不应该被埋没。我希望你能够继续坚持自己的教育梦想，用爱去关心每一位学生，让他们在你的教导下茁壮成长。

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