天空的记忆-1 (7-2)

曾有过保守权威地教育官质疑，如果有谁故意在孩童身上制造兴趣，那就是对思想的控制

他们所持的教育，没有人格地塑造、引导与展望

只是单把工程学地知识摆到了所有孩子面前

随后按成绩分入社会地三六九等，融入庞大地国家机器

而新兴的教育学者们，一致感到这种质疑的可笑

他们或许是“思想设计师”，但远远达不到“思想编程师”

他们有无数的话语可以用来反驳，但他们不屑

只是对着听众们说：“那就像种淡香地金兰茶”

那是种细小，白金色地茶花

或于典雅洁白地瓣边镶有金黄、或于宣纸白纹地条中淡出线线金芯

它有千百个控制花色地等位基因，流淌千百种色素与酶星

叫你不知道自己捧中地籽粒，会开出怎样地白金

“与温和的时候撒下一百万粒花籽

找到云烟弥散，适于其天性地土地

给予其可能需要的成分散在一旁

梦中醒后，将是一百万种对人生的解答”

他们以“澄舟郁金香”为社团名，澄舟城学院为总部

推广自己的教育，将学会开遍大陆上地城邦

而望遥则是在那种教育下所生长地，一粒人生的答案

他感叹天空地空旷寂寥、精致于天空中云团地几何、又醉于日月下天空地底色

也会坐在书堆间，漫游童话里幻想地世界

“天空纪念人”，他喜欢这个称呼

第一次见到照相机，是从一个看着像是大人的高年级学长那里

闲庭信步、平步青云、处事不惊，便是那位学长给他的印象

而那台相机，对那时的望遥来说，则是个有魔法地，可以记录风景地机械

那名学长教与他了摄影术地本领

而真正，属于他的摄像机，则在他十二岁的生日礼

入夜后黛紫地天空，粒小地月亮旁飘着小小粉哒哒地云团

曳下一段细小地云尾，如月边小岛向世间淌下一缕小溪

熟悉地姿态与角度，合下快门，那是北极夜晚海上地天空

勘探地卫队到了北极谣，但距冰川还有段航程

而望遥则作为勘探学地学者，也作为随舰气象信使

或许这便是他本就该做的工作，望遥学勘探学，并不洞察于沉积地大地，而是指向茫茫地天空

那是孩提园的理想主义课程，从兴趣与环境中找到自己的人生使命

随后逐步列出计划，付诸时间与实践

而勘探学，也是他所在地政权，起家地技艺

试想陈腐地封建愚昧与新兴地科学探索共存地时代

他们并不去与那些唯利是图、头脑简单地庸人说些什么

只是在地图上随手划下矿脉地地点，随后换来大笔用于理想与生活地金钱

夜晚的海风将望遥地衣装托起

透过纤维，缕缕抚着他的皮肤与轻薄地丝线

而望遥只是弯身，搭在甲板边上的扶弦

看着白云地倒影，与孩童样跳跃地海鲸

也曾有人将他与小海鲸类比

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