无题 (2-1)

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诺希用餐完毕，爱德华就趁着没人注意，将艾美特暴揍了一顿，然后神清气爽地开着他的银色沃尔沃，向学校飞驰。

诺希：你为什么打他？

诺希虽眼盲，但耳朵不聋，远远地听到骨裂声，伴随着艾美特的哀嚎。

爱德华：因为……他该打。

爱德华转动着方向盘，偷瞄了一下她的唇，目光像被烫着似的，立马移向前方，说得有些心虚。

爱德华：你不用担心，只要不遇上明火，吸血鬼瞬间愈合能力是非常强大的。

诺希识趣地不再多问。脑中开始回忆今天的课表，第一节课应该是……

爱德华：西班牙语课。

爱德华立马脱口而出。

爱德华：第二节是自习课。下午第一节选修课，我的生物、你的历史，最后一节是体育活动课。

美国高中与日本高中并不相同，没有固定教室，采用的是修学分制，一节课两小时。

诺希：谢谢。

爱德华的课表，除了生物选课，其余的与诺希是一模一样。诺希眼盲，选课受限制较多，像生物这种需要观察实验的课，是不能选的。

只可惜历史选修课太过热门，老师出了名的讲课生动脾气好易过关，剩下一个名额的时候，爱德华毫不犹豫地让给了诺希，自己只能随手选了生物。

不过，他还是很怨念，为了一节无聊的破课，竟然要与诺希分开两小时。

爱德华非常喜欢西班牙语课。

因为诺希没有学过这种语言，这时她会非常需要他。

他非常乐意手把手，教她每个单词的书写。他只要动动手指，盲文纸上就会留有刻痕，诺希就能摸出整个字形。

比如，现在。

西班牙语老师念出一串英文，指名了诺希。

“北川小姐，请用西班牙语翻译一下这段话，好吗？”

诺希：好吧。

诺希微笑僵了僵，慢吞吞地站起身。

与日本高中截然相反，她在美国高校的成绩并不是太好，除了通用的数理化外，大部分选修课内容她都不熟悉。

习惯了填鸭式做题的人，突然换到一个注重实践动手的环境，自然会生出不适应。更何况还是个盲人。

在日本时，她失明前的成绩也算是名列前茅，但极度偏科。

动手实践的几乎都很难及格，比如家政、体育、音乐。有些是天生不擅长，有些是她不爱受框架束缚。

动脑思考的几乎都直逼满分，比如数、理、化、美术。文史类只要应付考试就行，她直接是靠着超强的记忆力突击。尤其还得加上，永远在满分与零分间摇摆的英文。

失明后，因为在原高中重上高三，大部分内容都学过，所以强跟上进度也不难。

况且日本高中是填鸭式教育，注重考卷计算的偏差值。而她就擅长摸出题人的心理套路，就乐衷于调戏出题者，对她而言，不过是答盲文卷就能解决的事。

如今突然换到了美国，弊端就开始暴露了。实践类课程她多数碰不得，文史类课程动不动就写论文报告，考试分数占比极低。

这让擅长考试的人情何以堪？

她查个书本资料都要用盲文阅读转换器，写个电脑论文还得依靠读屏软件。本是一张盲文卷就解决的事，换了个地方，竟然无比的麻烦，还一夜回到解放前。

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