在幼儿园做月饼 引子+夏以昼 (2-1)

引子：

“小朋友们，接下来我们一起上手工课哦！”

“好～”

我跟小朋友们齐刷刷的回应着老师，

“小朋友们知道这节课的手工课跟什么相关吗？”

“不知道～”

“根据老师手上的图片，有没有人能猜出我们今天要做什么主题有关的手工课呢？”

教室里老师拿出几张图片，图片上分别有月亮、月饼、一个漂亮的女人飞向天空的月亮。

“月亮！”

“答对了，那这张图片呢？”老师举起了另外一张图片。

“月饼！”

“看来咱们小班的小朋友都吃过月饼呢！”

“那最后这张图片呢？”

老师举起了一个漂亮姐姐奔月的图片。

这下班级里的同学们答不上来了。

“这个我知道！”

我赶紧举起我的小手，而正好与老师的视线相对。

“好，请安然小朋友来回答吧。”

“老师，我知道快到中秋节了，图片上的漂亮姐姐是嫦娥！”

我骄傲的仰起小脸，昨晚，奶奶刚给我讲完嫦娥奔月的故事，我一看就知道！

“安然小朋友答对啦！”

“图片上的这个漂亮的姐姐，就是奔月的嫦娥。”

“既然小朋友们都答对啦，那揭晓答案，今天我们手工课就是做月饼。”

“太好了！！”

班级里的小朋友跟我一样，都很喜欢吃甜的，听到这节课做的手工内容是月饼，都兴奋极了。

“同学们，知道月饼的由来吗？”

大家摇摇头，老师继续说着。

“它起源于中国古代的祭月活动，并随着时间的推移逐渐演变成中秋节的标志性食品。”

“可到了唐代，月饼才开始有了名字喔！，据说唐玄宗和杨贵妃赏月时，因饼形状似明月，便将其改名为月饼，从此，月饼在民间逐渐普及，成为中秋节不可或缺的节日食品。”

“原来是这样啊！”小朋友们都被老师口中的故事吸引住了。

“这就是月饼的由来哦，下面老师去取做月饼的工具，大家排好队去洗小手，准备做月饼喽！”

“好！！”

————夏以昼————

我和以昼哥哥手拉着手，走去教室的卫生间。

以昼哥哥温柔的帮我挽着袖子。

“然然乖，洗手手。”

我一边洗手，一边问着哥哥：“以昼哥哥，老师说月饼象征着团圆，什么是团圆啊。”

“团圆，就是一家人团聚在一起。”

“我知道了，就像奶奶、以昼哥哥和我，我们三个在一起就叫团圆。”

“是的，然然。”

以昼哥哥帮我用纸巾擦干了小手。

“咱们三个在一起就叫团圆。”

与班级里其他小朋友不同，我跟哥哥是奶奶收养的孤儿，我心中早已经没有了对父母的任何印象。

而以昼哥哥比我大，我没有问过他是否还记得自己的家人，对于他被奶奶收养之前的一切我都不是很了解。

问哥哥这样的话题，他会难过吗？

我跟在哥哥的身后，一边思考要不要问哥哥还记不记得自己的家人，又害怕这个问题会使哥哥很伤心。

正想着，没有留意到前面的以昼哥哥已经停下了脚步，我一不小心撞进了以昼哥哥的怀里。

以昼哥哥一般搂住我，还好，他并没有被我撞倒，帮我揉了揉额头。

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