四、粉墨登场（一） (3-2)

另外还有我国四大发明一一造纸、火药、指南针、活字印刷术，张衡的地动仪，诸葛亮的孔明灯和木牛流马……可谓应有尽有，让人眼花缭乱。

为了让学生有身临其境的感觉，里面除了用图片、文字和实物展示外，还会进行真人表演，还原整个发明过程，甚至还会不定期邀请发明者亲临现场讲解和演示。

另外还增设学生动手实践平台，除了亲自体验古人发明创造的过程外，还可以通过学习交流，起到举一反三，触类旁通的作用，从而迸发出新的创作灵感，发明出自己的作品。同时会安排指导老师对作品进行点评和评选，现在对优秀作品的发明者给予奖励和陈列展出，让学生充分享受到创新发明的乐趣和成功感。

出了“鲁班园”往前几步，再转一个弯，便是“习礼堂”，学生可以在里面学习礼仪文化。这里主要以学习孔圣贤倡导的儒家礼仪。室内悬挂着孔圣贤指导其弟子学礼的图画，还有各种关于礼的名言警句。 此外还摆放着各种场合用的礼仪物品和道具，如礼服、礼帽、礼花、礼乐、礼器等。

“习礼堂”给人一种庄严肃穆的神圣感，游客们一踏进大门，像接到命令似的，立即脸上露上庄重恭敬的神态，嘴巴关得严严实实，走路也小心谨慎，不敢弄出一丝声响。他们都担心自己一不小心的莽撞行为亵渎了孔圣人的大名。

出了“习礼堂”，游客们才恢复了欢声笑语，继续兴致勃勃地参加园区。

有游客忍不住问导游老师：“老师，我有一个疑问想请教一下你！不过，我首先声明：我绝对没有贬低孔圣人的意思。”

"您请问吧！没事！我们的孔圣人可不能浪得虚名。他的心胸比海比天还要开阔。”导游老师微笑着回答。

“那好，我就实话实说。我们中华民族素称礼仪邦，孔圣人可谓居功至伟。现在的小孩越来越不懂礼，孔圣人重拾礼仪大旗教导孩子的确雪中送炭。

但我在书本和电影里看过孔圣人提倡和践行的礼仪场面，有时也觉得太复杂、太烦琐了。如果他把那一套原封不动地搬到现在的孩子身上，我担心孩子们都变成木头人那样迟钝。或者有可能把孩子闷死，产生适得其反的效果。

你知道：我们现代社会，一切都讲求快节奏、简便易行。我担心这些繁文缛节会水土不服，与时代脱节。"

“对！对！”不少游客也随声附和。

导游老师仍然带着甜甜的笑容道：“你们这是杞人忧天了！我不妨告诉你们：刚开始，我也和你们一样有同样的疑问。但如果你向孔圣人请教过，或看过他编写的礼仪教材。你们的疑问就会烟消云散。

我对你们说句真心话：孔圣人虽然距离现代有两千多年了，但是他的思想一点也不保守落后。在关于记载他的古籍中，有许多都说他是因循守旧、不懂变通的腐儒。其实那是不了解他的人故意捏造歪曲或者由于误解而导致的偏见而已。

孔圣人实际上是一位思想开放、聪明睿智、豁达大度、灵活变通、不拘小节的儒家大贤。隐居这些年，他一直关注教育，时时刻刻不忘学习教育理论，更新教育思想，紧跟时代步伐，与时俱进。

孔圣人很懂得联系实际，推陈出新，因势利导，同时十分注重激发孩子的学习兴趣。他不是说过‘知之者不如好之者，好之者不如乐之者’吗？他编写的教材图文并茂，通俗易懂，生动有趣。另外，他所采取的教法也是灵活多变，简直让人叹为观止。

这里我就先卖个关子，你们慢慢拭目以待吧！”

“哦！那这里的孩子就太幸福了！”游人们都竖起了大拇指。

参观完特色室后，游客们在导游老师的引导下参观室外活动场地。如蹴鞠场、射箭场、角力场等。

蹴鞠是中国古代最早的足球运动，起源于战国时期。它是一种用脚踢皮球的活动，类似于现代的足球。

射箭是中国古代六艺之一，不仅用于狩猎和战争，还成为一种体育运动。射箭比赛在一定的距离内比拼准确性，历史上有很多著名的射手‌。

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