溪畔习字，溪水为笔

…………

饭毕，周海在墨氿宇的轻拥之下，来到了潺潺流淌的小溪边。毕竟，习文练字的世界里，笔是不可或缺的亲密伙伴。

溪流如诗人的细笔，轻轻勾勒出世间宁静的画卷。小径边，它潺潺作响，仿佛是大自然最动听的伴读乐章。那里，风带着微凉，轻轻拂过脸颊，营造出一个令人心旷神怡的用功圣境，不正是梦想中的静心学习天地吗？

周海静静地坐在潺潺溪水之畔，手指轻轻蘸取着清澈的水珠，仿佛在与每一滴水交谈。他目光柔和地问：“你曾浸润在书页的海洋里，感受过知识的涟漪吗？”

周海轻轻摇摇头

周海：自小生于寒门，家境之清苦，犹如贫瘠土壤上的一株瘦弱小草，连读书的梦想都显得那样遥不可及。

墨氿宇点点头，又道

墨氿宇：那，师父教你识字写字，可好？

周海的眼眸里跃动着掩饰不住的喜悦之光，他坚定地点头，连连应声，仿佛每一个动作都在诉说着无尽的兴奋与认同。

墨氿宇轻盈地以指尖撩过潺潺溪流，撷取了那灵动的水珠，在溪畔静卧的硕大黑板上，挥洒出一个韵味无穷的“周”字。水迹晕染，字形如行云流水，仿佛承载着时光的回旋，每一个笔画都在低语着岁月的故事。

墨氿宇：这个字念“周”（重音），读一遍

周海：周～

墨氿宇：你叫什么啊？

周海：我叫周海

墨氿宇又写下一个字，为“海”

墨氿宇：这个字，读“海”（重音），跟读

周海：海～

最终，墨氿宇耐心地引导周海，让他反复研读并牢记这两个字。待到再检验时，周海已能如行云流水般顺畅地写出属于自己的名字，每一个笔画都充满了自信的力道。

接着，墨氿宇写了首古诗

《山村咏怀》

他悠然地以指尖蘸取潺潺溪水，笔走龙蛇，在有些微凉的地面上挥洒成字，口中呢喃着。每写下一个字，都仿佛倾注了一丝情感，目光在墨迹未干的地面流连，最终温柔地落在了身旁稚嫩的小徒儿身上，满是期待与教诲的柔光。

墨氿宇：会了没？

周海：差不多了

墨氿宇：那好，既然你如此有自信，那我便考一考你

墨氿宇指尖轻舞，犹如琴弦上跃动的音符，逐字拣选那古诗的精华，巧妙地编织起来，不偏不倚，一字未遗。而后，他转向周海，目光如水，静待那一笔一划的默写，仿佛在欣赏一场无声的诗画交响。

……检查……

墨氿宇：还算不错儿……（仔细检查）都对了

墨氿宇：师父再给你讲几个故事吧？

周海的脑袋如小雀啄食，频频点头，双眸闪烁着满满的期待，仿佛星星点点的希望在漆黑的夜空中闪烁。

墨氿宇：给你讲一个…………

沉默了片刻，墨氿宇问了句

墨氿宇：你，爱听什么故事？童话故事？校园的？还是其他的?

周海也是一脸茫然，轻声说

周海：要不，讲个童话故事吧，应该能挺好听的

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